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《散步》学案设计


  《散步》学案设计
学习目标:
1、朗读,较准确地评价作品人物,体味人性美;
3、合作、探究学习,提出有思考价值的问题,特别能品味美文的语言。
4、写作短信,表述并感受浓浓的亲情。
学习方式:
朗读、品味、讨论、质疑。
学习步骤:
一、导入:
    家,一个多么温馨的字眼,它是一个避风的港湾,一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情,也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天,让我们步入一个家庭,去感受这个四口之家浓浓的亲情。
二、朗读课文
三、课文讲述了一个非常感人的故事,它是以爸爸的口吻来叙述的,谁能以文中小男孩的身份给同学们讲述这个故事?
四、请同学们结合课文内容,以小男孩的身份说说我有一个什么样的奶奶、爸 爸、妈妈。
    爸爸孝顺、有责任心          奶奶仁慈和善良、爱孙子   
    妈妈温顺明理,也孝顺        我乖巧、懂事
五、请谈谈这个家庭给你留下了怎样的印象?为什么会有这样的印象?
    和睦,温馨。互相体谅、关爱家人。这是个互敬互爱,充满着骨肉之情的家庭。这个家庭是非常团结幸福的,他们都能顾全大局,为他人着想。
六、下面请同学们自读课文,把你认为有价值的问题提出来,以小组为单位进
    行交流,小组不能解决的问题,提交全班进行讨论
    (提示:从关键句、关键词入手,注意语言的品味)
    (学生读书,圈点、勾,讨论。每个小组可由一人记录通过讨论所形成的问题)。
七、学生把有关问题提交上来,老师归纳组合,讨论发言,共同探究。
八、请同学们有感情地齐读课文。
九、迁移拓展,抒写亲情,发短信给至亲。
    请同学们按照屏幕上的要求,以亲情为主题,发一条短信,写一段50字以内的温馨短语,把它发给你的亲人……
十一、结课
    同学们,家,是一个幸福的摇篮,需要我们用心灵来呵护。家,更是一副沉沉的担子,需要我们每个人用责任来担当。只有这样,我们才能撑起一片爱的天空,营造一个幸福的家园。一个家庭如此,一个国家、一个民族更是如此啊!
十二、布置作业
1、以“亲情”为话题,写一篇600字以上的作文;
2、读意大利作家德•亚米契斯的《爱的教育》、冰心的《繁星》、《春水》。

来源:中国哲士网

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