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祖国啊我亲爱的祖国


祖国啊，我亲爱的祖国         

             
            [实用教案]
            创意说明：课文新鲜活泼、意义隽永的意象，流动凝重的画面，给读者以视听的美好享受。因此，教学这首诗可立足于“赏”，设计丰富精美的活动，让学生美美享受一次诗歌大餐。
            教学步骤：
            一、进入朗诵天地，聆听名家朗诵
            1．第一遍听，初步感受全诗。
            2．第二遍听，划出朗读节奏和重音。
            3．第三遍听，轻声跟读。
            二、来到学术报告厅，品析诗歌意象
            1．个性选读
            全诗选用了许多事物来抒发情感，谈谈你最欣赏的一句。
            （1）学生活动。
            （2）师生交流，形成下列答案：
            之一：“破旧的老水车”与“疲惫的歌”显示出祖国的落后与疲惫；
            之二：“熏黑的矿灯”与“蜗行摸索”显示出祖国前进步伐的艰辛与缓慢；
            之三：“干瘪的稻穗”与“失修的路基”显示出祖国的贫瘠与破败；
            之四：“把纤绳深深勒进你的肩膊”则显示出祖国在痛苦中奋力抗争、顽强不屈的形象；
            之五：“花朵”，给人以轻松而美丽之感，但“飞天袖间”“千百年来未落到地面”，又告诉我们“花朵”很遥远，无从触摸。但“花朵”毕竟是“花朵”，它代表我们古老的祖国的希望，即使有些微茫，但只要它存在着就会带给我们努力奋争的力量。
            之七：“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”让我们看到了一个觉醒的祖国，一个崭新的祖国，一个充满希望和奋进精神的祖国。
            之六：借“乳房”一词，把祖国比拟为母亲，“我”则是母亲翼下的一个渐趋成长的孩子，表现了“我”与祖国唇齿相依的关系。
            ……
            2．妙手续写
            （1）根据诗意，从下面诗句中选择一句续写，使之与原诗和谐一致。
            教师示例，如：我是干瘪的稻穗， 滋养你被劳作压弯的身躯                       
            （2）选写句子：
            我是失修的路基，                        
            我是你挂着眼泪的笑涡，                        
            我是你雪被下古莲的胚芽，                        
            我是新刷的雪白的起跑线，                        
            （3）师生交流，评点。
            3．慧眼质疑
            假如和作者舒婷面对面，向她提问请教。
            （1）教师先提出如下问题探讨：
            可以用“我是坍塌的房屋，是荒芜的田园”来替换“我是干瘪的稻穗，是失修的路基”吗？
            可以把“千百年来未落到地面的花朵”中的“未落到地面”去掉吗？
            （2）同学间一扮作者舒婷，一扮提问者，互问互答。
            三、登上梦想舞台，个性化朗读全诗
            1．我来当导演——对“祖国啊”一句的朗读进行指导
            第一节，“把纤绳深深勒进你的肩

[1] [2] 下一页

来源：中国哲士网

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