设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

《守财奴》教案4节

p;教学重点难 点 1.重点: 反映葛朗台特征的对话和动作描写。2.难点: 葛朗台这一形象的典型意义。
   教学方法 讲读法 讨论法
   教 学 过 程 师 生活 动
   一、导入课文:导入新课:检查作业 分析下列复句的层次及关系: 虽然葛朗台热烈盼望太太病好,因为她一死就得办遗产登记,而这就要了他的命,虽然他对母女俩百依百顺,一心讨好的态度使她们吃惊,虽然欧也妮竭尽孝心地侍奉,葛朗台太太还是很快地往死路上走。 点拨:“侍奉”后是第一层,转折;“他的命”和“吃惊”后面都是第二层,并列;“因为”前第三层,因果;“登记”后第四层,承接。 二、研讨新课研习新课 1、讲析骗取继承权一部分。 (1)学生默读,思考:太太死后,葛朗台有哪些变化呢?为什么会有这些变化呢? 明确:葛朗台变得厉害,几小时望着女儿,常在女儿面前打哆嗦,显示出老态,联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案:一切都是假像,只有想骗取继承权才是实质。 请三位学生分角色朗读“好孩子……麻烦你照顾一下。” (2)提问:在骗取继承权的过程中,葛朗台又有哪些“精采的表演”呢? 讨论归纳:先是吞吞吐吐,称“有些小小的事得办一办”, 
   教 学 过 程 师 生活 动
   连哄带骗;接着是感情拉拢,故作苦相,“牵肠挂肚”,“受罪”;然后是惶恐紧张,“眼光从文书转到女儿,从女儿转到文书,紧张得脑门上尽是汗”;再次是许愿哄骗“要化许多钱”,“按月100法朗”;最后是唯恐女儿翻悔,声嘶力竭,“别多嘴”,“一言为定”。当继承权到手后,他是欣喜若狂,热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。在葛朗台的眼中,什么亲人,什么感情都是无所谓的,只有钱财才是命根子。 (3)引导同学深入思考:“人生就是一件交易”反映什么? 讨论归纳:这是葛朗台的世界观,他的信仰。在他眼里,父女之情,家庭关系。伦理道德,只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱,可以撒谎,可以欺骗,可以不择手段,可以不顾廉耻,即使亲生女儿也不例外。这句话,概括出了资产阶级人与人之间赤裸裸的金钱关系,暴露了葛朗台丑恶的灵魂。 2、讲析葛朗台临死前这一部分。 学生自读这一部分,勾重点,加上批注。 (1)提问:葛朗台风瘫后他的性格有没有改变?有哪些动作和细节能反映他性格的? 讨论归纳:没有丝毫改变,病后他主要是看守密室。作者通过许多传神的细节来反映他的性格:教人家把他的转椅在壁炉与密室的门中间推来推去;听到一点儿响动就要人家报告原委,连狗打呵欠都听得见,到人家送租时,就一下由迷糊变得清醒;把钥匙藏在背心里,不时用手摸一下。这些细节深刻传神,反映出葛朗台在风瘫的晚年依旧固守着那守财奴的本性。作者在语句中包含着辛辣的讽刺。 (2)提问:葛朗台在临死前又是怎样地表现呢?从中可以反映什么? 讨论归纳:“裹紧被子”,生怕别人偷了东西,“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候,当金银法器一出现,已经死去几小时的眼睛“立刻复活”,“肉瘤也最后动了一下”;还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里,还要吩咐女儿:“把一切照顾得好好的!到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分,深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变,“死而不已”。 三、归纳人物形象1、师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。 明确:葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴与 
   教 学 过 程 师 生活 动
   金钱狂,是一个爱财如命、至死不变的有产者。 葛朗台这个形象深刻地揭示了人性的贪婪。 虚伪、凶狠、爱财如命、贪婪成癖──是守财奴的典型性格特征。 在《资本论》中,马克思说: “巴尔扎克曾对各色各样的贪婪做了透彻的研究。”确实是这样,巴尔扎克在《人间喜剧》中塑造了一系列出色的资产阶级的典型形象,葛朗台就是其中的一个。无限的贪欲和极端的吝啬是他性格中最突出的特点。他就是金钱的化身,他唯一的愿望就是追逐金钱和积累金钱,他最大的生活乐趣就是玩弄金钱,除了对金钱的痴情外,他没有任何别的感情。他除了占有金钱,不知道还有别的幸福,也不知道还有别的痛苦。他像只老虎,张着血盆大口,随时准备鲸吞别人的财富。在索漠城中,人人都被他“钢铁的利爪”抓过。这种贪得无厌的拜金主义,使他变成一个毫无感情,毫无心肝的冷酷无情的怪物。 文章一开始,采用夹叙夹议的手法,对葛朗台的性格作了深刻的分析,并用他内心独白,进一步刻画了他看金钱比性命更宝贵的心理特征。 接着转入索取女儿梳妆匣的描写。葛朗台本来是拿定主意巴结、诱哄欧也妮的,但一看到金梳妆匣时,占有金子的欲望和残暴狰狞的嘴脸就不可遏止地暴露出来: “瞪着金子的眼光”“好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”,形象逼真地表现了守财奴见钱眼红的丑态(动作描写、语言描写)──贪婪、残暴。太太哀求,女儿以死相护,而葛朗台都无动于衷。“太太晕过去了”,一声惊呼,财产继承权问题才猛地使他冷静下来,才决心实行自己“拿走”了的“主意”。于是又改变态度,又是许愿,又是发誓──爱财如命,虚伪狡诈。(拿金路易送给女儿,一拿,一收两个简单动作,鲜明表现人物性格特征)(高潮) 妻子因葛朗台极端冷酷、自私和贪婪的人生哲学而离开人世。请医生两段对话,活出葛朗台虚伪、吝啬的性格。口口声声表白自己多么爱妻子,可问医生的第一句话是“要不要花很多的钱”(资产阶级把金钱凌驾于一切之上),他表面上爱的是“人”,实质上爱的是“钱”。他瞅着女儿,仿佛她是金铸的一般(资产阶级家庭关系的金钱化)。然后,这个守财奴便研究如何从女儿手中骗取属于她的金钱。在全家戴孝的日子里,他不顾女儿的悲痛,迫不及待地要女儿办理放弃财产继承权的法律手续,在办理手续的过程中, 
   教 学 过 程 师 生活 动
   葛朗台更是紧张而又狡猾。欧也妮答应签字时,葛朗台“紧张”得脑门上尽是汗,当公证人克罗旭告诉欧也妮将“一无所有”时,葛朗台一方面声色俱厉地阻止: “别多嘴,克罗旭! ”一方面再也不顾装模作样,“抓起女儿的手放在自己的手中一拍”,说“一言为定”,惟恐女儿翻悔变卦;当遗产权到手后,葛朗台兴奋得发了狂,他热烈地拥抱她,还说:“你给了我生路,我有命啦! ”最后,赤裸裸地说出了心里话: “不过这是你把欠我的还了我,咱们两讫了。”“人生就是一场交易”,这是守财奴的哲学,什么“体贴”、“温柔”、“慈祥”统统是假的,所谓父女之间的感情就是金钱关系,无怪连深知葛朗台的克罗旭都“惊呆”了。正如《共产党宣言》中指出的: “资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系”,“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的‘现金交易’,就再也没有任何别的联系了。”这段至理名言,守财奴作了生动、形象的注释。葛朗台晚年得了不治的疯瘫病,可是他守财奴的性格一点儿也没有改变。金钱就是他的生命,金钱就是他的灵魂,即使他到了做“临终法事”的时候,一见到镀金的十字架就想把它“抓在手里”,这“骇人的姿态”也就要了他的命。这一画龙点睛之笔,最后完成了贪婪成性,至死不变的丑恶形象,使人难以忘却。(可用《儒林外史》严监生死前因多点一根灯迟迟不肯瞑目加以对比)他临终给女儿的遗嘱,更是入木三分地刻了这个守财奴要钱不要命的特性。2、讨论难点: 学生阅读课文有关部分,思考:葛朗台太太是个怎样的形象?作者对她是怎样的态度?我们该怎样认识? 讨论归纳:在课文中,葛朗台太太是温顺善良,恬退隐忍(甘心忍让)的贤妻良母。她对丈夫,忍让;对女儿,疼爱。临死之前对女儿说:“幸福只有在天上”,暗示社会和家庭都是冷酷无情,自私自利的,她是这个金钱至上社会的牺牲品。她对宗教虔城,向往天国,但宗教却不能够挽救她。作者对她是充满同情和赞美的。在她临死那一段里,有这么一些句子:“天国的光辉照着她,仿佛太阳照着树叶发出金光”,“死得崇高,伟大”,“像洁白的羔羊一般上了天”。作者是把她作为完美的形象来歌颂赞美。作者这样写,是为了反衬葛朗台的丑恶卑劣,批判这个社会的罪恶。但这仅仅是作者的一种理想。我们要辩证地分析,尤其要注意作者宣扬超阶级人 
   教 学 过 程 师 生活 动
   性和宣扬宗教道德的局限性。 四、艺术特色鉴赏㈠、丰富、生动而逼真的细节描写: 细节的真实是现实主义创作方法的重要原则之一。葛朗台是守财奴的典型,作者借助于一连串的富于表现力的细节描写来刻

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页

来源:中国哲士网

学校教育教学 教学教案设计教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 《守财奴》教案4节,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《失根的兰花》
    父母与孩子之间的爱
    中国现代诗三首
    散步
    口语交际--劝告
    《从百草园到三味书屋》
    《七颗钻石》的教案
    《黄河颂》教案(修改稿)
    《风筝》课堂教学实录
    《列夫•托尔斯泰》教案
    《米洛斯的维纳斯》微型教案
    纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
    谏太宗十思疏
    《孔孟》教学设计示例
    《诉肺腑》学案
    《孔孟》精品教案设计
    烛之武退秦师
    "理解"万岁
    烛之武退秦师
    《米洛斯的维纳斯》课堂教学实录
    作文指导与点评
    《罗布泊,消逝的仙湖》
    《长歌行》简案
    《项脊轩志》课堂实录
    蔚蓝的王国
    合欢树
    哦,香雪
    高中语文第二册第四单元复习教案
    高一第一单元复习教案
    综合性学习•献给母亲的歌
    读《伊索寓言》教学设计
    《在萧红墓前的五分钟讲演》教案
    诗两首:金色花、纸船
    在莫泊桑葬礼上的讲话
    当一次主持人
    背影
    仿句教案
    祝福教案
    《荷花淀》
    逍遥游
    罗密欧与朱丽叶
    《再塑生命》教案
    长江三峡
    《背影》教案
    干将莫邪
    《林教头风雪山神庙》教案
    林黛玉进贾府
    陈奂生上城
    南州六月荔枝丹
    守财奴
    黄山记
    促织
    语言生活的历史进程
    《乡愁》教学设计
    2006年高考病句考点必备
    出师表
    米洛斯的维纳斯
    《我为什么生活》说课稿
    《胡同文化》说课稿
    《我为什么生活》说课稿
    北方
    《斑羚飞渡》说课稿
    老王
    《三峡》教案
    粤教版《中国现代散文选》(选修4)第…
    辛伯达航海旅行的故事
    《小溪流的歌》教学设计
    《犟龟》教学设计
    在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
    《名人传》序
    《诗经》三首
    第二册第六单元备课札记
    与梦得沽酒闲饮且约后期
    滕王阁序
    大胆质疑、勇于说“不”——《狼》一…
    祖国啊,我亲爱的祖国
    《雨霖铃》教学设计
    “勿忘国耻、振兴中华” 语文实践活动
    《念奴娇•赤壁怀古》教学设计
    《记承天寺夜游》教案设计
    乡愁
    《中国“神舟”五号飞船航天员出征记…
    《绝版的周庄》教学设计《天涯思情》…
    中英香港政权交接仪式在港隆重举行
    语文综合性学习“到民间采风去”教学…
    《邹忌讽齐王纳谏》创新设计
    俗世奇人
    过秦论
    傅雷家书两则
    敬业与乐业
    《〈黄花岗烈士事略〉序》教学设计
    《〈黄花岗烈士事略〉序》教学设计
    《走进电视》课堂教学实录
    送东阳马生序
    福楼拜家的新期天
    珍珠鸟课改教案
    《我爱这土地》教学简案
    大小猫洞
    《月迹》教学实录
    古诗词赏析
    哀江南
    闺塾
    《祝福》(教案)
    《流泪的滕王阁》教学实录
    春酒
    段太尉逸事状
    变色龙
    诉肺腑
    铸剑
    《渔父》教案
    藏羚羊跪拜
    扼住命运的咽喉
    《促织》教学实录
    雨巷
    一堂语文活动课:音乐沙龙——《梁祝》…
    让世界充满爱
    装在套子里的人
    老山界
    《雷雨》教学设计
    秋声赋
    《南州六月荔枝丹》说课稿
    百合花开
    《风筝》教学实录
    读《伊索寓言》
    长亭送别
    工之侨献琴
    《师说》说课稿
    《鱼书》教学设计
    《长亭送别》
    《米洛斯的维纳斯》
    中国当代诗三首
    说“木叶”
    庄周买水
    《醉翁亭记》教案
    罗布泊,消逝的仙湖
    种树郭橐驼传
    《我的空中楼阁》教学设计示例
    《琵琶行(并序)》教案
    祭十二郎文
    推荐与阅读《水浒传》人物形象
    从钱塘君与洞庭君之对比看封建社会的…
    《雨霖铃》教与学设计
    姜夔——扬州慢
    与朱元思书
    背影
    听听那冷雨
    人生
    《雷雨(节选)》
    高考复习第三节:标点符号
    我一无所求
    雷雨
    高考复习第四节:词语运用
    论无性造人
    神奇的极光
    我若为王
    肖邦故园
    《三峡》教学设计
    合欢树
    《雨霖铃》教学实录
    语言知识和语言表达
    走近经典
    高考复习第二节:字形
    晏子治东阿
    这也是一切
    《我骄傲,我是一棵树》
    仿句教案
    祝福
    向小康生活的迈进
    茶馆
    《荷花淀》教案
    伟大的悲剧

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号