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综合性学习•献给母亲的歌


综合性学习• 献给母亲的歌
活动目标
1.通过活动,多侧面地认识母亲,体会母亲的关爱,培养热爱并孝敬母亲的感情;
2. 通过活动,学会用适当的方法向母亲表达感情,学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵;
3.培养用多种表达方式(口语交流或书面写作等)来表达自己真情实感的能力。
4.每个学生能把自己所搜集的有关资料,用不同的方式展示出来,与大家共享。
活动重点
学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息;通过活动,培养孝敬母亲的感情,深刻认识“爱”的内涵,提高自己的表达能力。
课前准备
1.活动前,老师要涉猎有关“母爱”的材料,文字的和声像的,以便给活动营造一种氛围或提供一些背景;
2.教师在了解学生家庭背景和兴趣特长的基础上,给学生划分学习小组,确定学习小组长,明确学习小组长的职责;
3.在本次活动开展之前,明确任务,提出要求,让学生提前做好准备;
4.设计活动计划表,以便让学生做好活动记录,使之成为过程评价的依据。
课时安排
 两课时
活动过程
1. 在教师的指导下,确定选题
①本次活动共分为四个专题:“道不尽的母爱”、“剪不断的‘脐带’”、“多角度看母爱”、“报得三春晖”。学生根据自己的爱好,任选其中一项作为自己的研究专题,同一专题的同学组成一个活动小组,并自主选出自己的组长。在组长的领导和组织下,制定本小组的活动方案(活动方案要切实可行,指导教师可给予必要的指导)。
教师明确活动的评价方法
2. 搜集资料,处理资料阶段
在组长的组织与协调下,各小组展开活动。在活动中,每个人既要展开独立的研究,又要与本组其他组员及时交流,互相合作,共同探究,形成本小组的研究成果(活动时间为三个星期,在活动中,学生要将搜集的资料及活动过程记录存档,以备老师评价使用)。
3.分组交流
①交流形式:每一活动专题小组成员围坐在一起,交流自己查找的材料。
②交流完材料,每位同学结合自己的生活实际谈感受。
③推举三四名所选材料和谈感受有特色的同学,代表全组在班里交流。
4.全班交流阶段
课前学生每一小组选出一名主持人,一名评委。四名评委组成全班的评委团。请一名学生家长代表讲讲带孩子中发生的故事。 
教师声情并茂地由感人的故事导入。
②四个专题活动小组的主持人分别上台主持,展示他们小组的成果。
③由家长代表上台讲述她带孩子的故事,与学生直接对话,交流思想感情,形成高潮。
④播放乐曲,师生家长共同高唱《妈妈的吻》结束。
5.布置作业
① 将查找到的材料按专题整理成册,全班交流。
每天为母亲做一件小事。如:端一杯水、拿一次拖鞋、递一件衣服等。用你的一生去爱你的母亲。
④ 以“妈妈,你听我说”为题,写一篇文章,写好后读给妈妈听听,再加以修改。
活动小结
通过本次综合性学习活动,学生搜集、处理信息的能力得到了进一步的提高,同时获得了许多关于母亲的俗语、格言、诗歌,以及优美的散文和小说,开阔了文化视野,并且对母亲有了多方面的深层次的了解,培养了学生爱母亲的情感,并且有了一种尊重和关爱母亲的社会责任感。在活动中,各小组同学互相合作、共同探究,学生的集体主义精神和团队精神得到了增强。另外,本次活动还注重了对学生口头表达能力、创新思维能力的培养。

来源:中国哲士网

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