设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

哀江南


 
16. 哀江南
教学目标
1、理解文中对南明灭亡后南京城内外景象描写所抒发的感情。
2、鉴赏课文借景抒情的艺术手法,了解课文先铺写景物后直抒胸臆的写法及其表达效果。
3、鉴赏准确、生动、形象的语言。

教学重难点
1、体会课文的思想感情。                                                      
2、鉴赏借景抒情的艺术手法。
3、 品味语言的表达效果。


教学时数
2课时

教学过程

第1课时
一、导入新课                                                                                  扬州赵园,有一副戏台联:“坐客为谁?听二分明月箫声,依稀杜牧;主人休问,有一管春风词笔,点缀扬州。”传说,乾隆皇帝曾经到此,看戏时,乾隆心血来潮,要群臣为戏台拟联。某大臣才思敏捷,立即献上一联:“听律吕,点破世态炎凉;见衣冠,描尽人间冷暖。”应该说,这副对联生动传神地概括了戏曲的艺术规律,对仗工整,寓意深刻。但乾隆觉得它过于文雅。片刻之后,另一大臣交出了第二副对联:“似我非我,我看我我也非我;装谁像谁,谁装谁谁就是谁。”这副戏联就像绕口令似的,但不太合律,乾隆嫌它粗浅.要求众臣再想一想。此时,戏台上刚好在演《空城计》。诸葛亮端坐城楼抚琴饮漕,司马懿率军兵临城下。老臣刘墉见此情景,灵感忽至,撰写了这样一副对联:“三五人可做千军万马;六七步如行四海九州。”乾隆很满意,认为此联平易朴实,雅俗共赏。    
二、简介作者及《桃花扇》,
孔尚任(1648—1718),字聘之,又字季重,号东塘,别号岸堂,又自称云亭山人。山东曲阜人。清代著名戏曲家。少年就开始搜集资料,准备写南明兴亡的戏剧。中年后,因他是孔子第六十四代孙,曾得到康熙帝的褒奖,被任命为国子监博士,官至户部员外郎,曾参加疏浚淮河的工作,结识了很多著名的明末遗民,感受了浓重的爱国思想,终于在一六九九年完成了传奇《桃花扇》的写作,演出后很快引起了反响。戏中明显的反清哀明的思想使康熙皇帝大为不满。第二年孔尚任被借口罢官回家,此后从事诗文写作。有诗文集《湖海集》、《岸堂稿》、《长留集》等,戏曲除《桃花扇》外,还有与顾彩合撰的传奇《小忽雷》。
《桃花扇》共40出(其中有4出各加 1出,实际共44出)。作品以侯方域、李香君的爱情故事为线索,反映了明末腐朽、动荡的社会现实及统治阶级内部的矛盾和斗争。魏忠贤的干儿子阮大铖想笼络复社首领侯方域,暗中出钱资助侯与秦淮名妓李香君结婚。李、侯知道后,退掉了所有妆奁。阮便诬指侯与左良玉勾结有谋反野心,要逮捕侯。侯逃到扬州史可法处。马土英、阮大铖等在南京建立南明小朝廷,只知腐化享乐、迫害政敌。阮大铖仰仗马士英的势力,逼迫李香君嫁给新任浩抚田仰,香君誓死不从,将头撞破,血溅宫扇。侯方域之友点血在宫扇上成一枝桃花,所以称为桃花扇。不久,清兵南下,史可法孤军奋战,壮烈殉国。侯回到南京寻香君不遇,被阮逮捕。南京城破,南明朝廷溃败。侯逃出,在白云庵会见了香君,一齐出家,隐居山林。
剧本“借离合之情,写兴亡之感”,以侯、李爱情故事为线索,利用真人真事和大量文献资料,形象而深刻地揭示了明未腐朽、动乱的社会现实,谴责了南明王朝昏王当朝,权奸掌柄,争权夺利,置国家危亡于不顾的腐朽政治。
《桃花扇》是清代戏剧中影响最大的作品,与洪昇著的《长生殿》并称清代戏曲“双璧”。
三、分析情节结构
《哀江南》是传奇《桃花扇》结尾的一套北曲。这套曲子,通过教曲师傅苏昆生在南明灭亡后重游南京所见的凄凉景象,话兴亡之感,抒亡国之痛,表达了强烈的故国哀情。南京原是明代开国皇帝朱元章的国都,后来燕王朱棣迁都北京。李自成攻入北京,崇祯自缢,清兵乘机入关后,明代宗室昆生(长期生活在秦淮河上的唱曲名家)目睹了南明的兴亡。南明灭亡之后,他故地重游,抚今追昔,百感交集,唱出了这套沉郁悲怆的曲子。
课文由七支曲子组成。
第一支曲子,是引子,写苏昆生重到南京所见的战后郊外的凄凉景象,为全文定下沉郁、悲怆的基调。
第二支曲子至第六支曲子,写苏昆生凭吊昔日国都的各处地方。重点写明孝陵、明故宫的残败和秦淮一带(包括长板和旧院)的冷落。通过对比,突出地表现了南明兴亡的历史变迁,寄寓了无限怀念故国的哀思。
第七支曲子是尾声,写苏昆生凭吊南京,慨叹南京今昔景象的变化,痛悼南明的灭亡,唱出强烈的亡国哀痛。结尾“残山梦最真,旧境丢难掉。不信这舆图换稿。诌一套哀江南,放悲声唱到老”,点明全篇主旨。                                                                                      
文章结构:
 四、词语注释
 残军留废垒:军垒,即营墙
丹墀(chí):宫殿阶上之地叫做“墀”,涂以红漆,故称“丹墀”,是臣子朝见皇帝的地方。     饿莩(piǎo):饿死的人,这里指饿得不像样子的乞丐。     啐啐(liáo):犬吠声。     莫愁湖:在南京西门外。     凤凰台:在南京西南。     舆图换稿:地图变了,意思是江山易主。     蒿莱:泛指野
疾忙:急忙。
萧条:寂寞冷落,毫无生气。
坏槛当潮:已损坏的栏杆被水泡坏了。槛:栏杆。
诌一套:胡乱编造一套曲子。诌:编造。

五、鉴赏曲词
1、分析【北新水令】一曲所蕴含的意义         &

[1] [2] [3] [4] 下一页

来源:中国哲士网

学校教育教学 教学教案设计教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 哀江南,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《失根的兰花》
    父母与孩子之间的爱
    中国现代诗三首
    散步
    口语交际--劝告
    《从百草园到三味书屋》
    《七颗钻石》的教案
    《黄河颂》教案(修改稿)
    《风筝》课堂教学实录
    《列夫•托尔斯泰》教案
    《米洛斯的维纳斯》微型教案
    诉肺腑
    谏太宗十思疏
    《孔孟》教学设计示例
    《诉肺腑》学案
    《孔孟》精品教案设计
    烛之武退秦师
    "理解"万岁
    烛之武退秦师
    《米洛斯的维纳斯》课堂教学实录
    作文指导与点评
    《罗布泊,消逝的仙湖》
    《长歌行》简案
    《项脊轩志》课堂实录
    蔚蓝的王国
    合欢树
    哦,香雪
    高中语文第二册第四单元复习教案
    高一第一单元复习教案
    综合性学习•献给母亲的歌
    读《伊索寓言》教学设计
    《在萧红墓前的五分钟讲演》教案
    诗两首:金色花、纸船
    在莫泊桑葬礼上的讲话
    当一次主持人
    背影
    仿句教案
    祝福教案
    《荷花淀》
    逍遥游
    罗密欧与朱丽叶
    《再塑生命》教案
    长江三峡
    《背影》教案
    干将莫邪
    《林教头风雪山神庙》教案
    林黛玉进贾府
    陈奂生上城
    南州六月荔枝丹
    守财奴
    黄山记
    促织
    语言生活的历史进程
    《绝版的周庄》教学设计《天涯思情》…
    2006年高考病句考点必备
    出师表
    米洛斯的维纳斯
    《我为什么生活》说课稿
    《胡同文化》说课稿
    《我为什么生活》说课稿
    北方
    《斑羚飞渡》说课稿
    老王
    《三峡》教案
    粤教版《中国现代散文选》(选修4)第…
    辛伯达航海旅行的故事
    《小溪流的歌》教学设计
    《犟龟》教学设计
    在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
    《名人传》序
    《诗经》三首
    第二册第六单元备课札记
    与梦得沽酒闲饮且约后期
    滕王阁序
    大胆质疑、勇于说“不”——《狼》一…
    祖国啊,我亲爱的祖国
    《雨霖铃》教学设计
    《守财奴》教案4节
    “勿忘国耻、振兴中华” 语文实践活动
    《念奴娇•赤壁怀古》教学设计
    《记承天寺夜游》教案设计
    乡愁
    《中国“神舟”五号飞船航天员出征记…
    中英香港政权交接仪式在港隆重举行
    语文综合性学习“到民间采风去”教学…
    《邹忌讽齐王纳谏》创新设计
    俗世奇人
    纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
    过秦论
    傅雷家书两则
    敬业与乐业
    《〈黄花岗烈士事略〉序》教学设计
    《〈黄花岗烈士事略〉序》教学设计
    《走进电视》课堂教学实录
    送东阳马生序
    福楼拜家的新期天
    《我爱这土地》教学简案
    让世界充满爱
    大小猫洞
    《月迹》教学实录
    古诗词赏析
    闺塾
    《祝福》(教案)
    《流泪的滕王阁》教学实录
    春酒
    段太尉逸事状
    变色龙
    《米洛斯的维纳斯》
    铸剑
    《渔父》教案
    藏羚羊跪拜
    扼住命运的咽喉
    《促织》教学实录
    雨巷
    一堂语文活动课:音乐沙龙——《梁祝》…
    珍珠鸟课改教案
    装在套子里的人
    老山界
    《雷雨》教学设计
    秋声赋
    《南州六月荔枝丹》说课稿
    百合花开
    《风筝》教学实录
    读《伊索寓言》
    长亭送别
    工之侨献琴
    《师说》说课稿
    《鱼书》教学设计
    《长亭送别》
    《乡愁》教学设计
    中国当代诗三首
    说“木叶”
    庄周买水
    《醉翁亭记》教案
    罗布泊,消逝的仙湖
    种树郭橐驼传
    《我的空中楼阁》教学设计示例
    《琵琶行(并序)》教案
    祭十二郎文
    推荐与阅读《水浒传》人物形象
    从钱塘君与洞庭君之对比看封建社会的…
    《雨霖铃》教与学设计
    姜夔——扬州慢
    与朱元思书
    背影
    听听那冷雨
    人生
    《雷雨(节选)》
    高考复习第三节:标点符号
    我一无所求
    雷雨
    高考复习第四节:词语运用
    论无性造人
    神奇的极光
    我若为王
    肖邦故园
    《三峡》教学设计
    合欢树
    《雨霖铃》教学实录
    语言知识和语言表达
    走近经典
    高考复习第二节:字形
    晏子治东阿
    这也是一切
    《我骄傲,我是一棵树》
    仿句教案
    祝福
    向小康生活的迈进
    茶馆
    《荷花淀》教案
    伟大的悲剧

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号