设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

《失根的兰花》


    《失根的兰花》的教学设计
山东威海经技区新都中学  于闪娜
教材分析:
《失根的兰花》是一篇诗意盎然的抒情散文,它意象丰富,文笔朴素自然,意味隽永,静心去读,你会深深感受它的清新雅致。那份静谧,那种与生俱来的情感孤独,往往最能触动我们内心最柔软的地方。对于这样一篇佳文,朗读是非常重要的,反复诵读,赏读有利于更好地学习本文。
教学目标:
⑴有感情地朗读课文,感受作者浓浓的思乡爱国之情,(插入写作背景的介绍会更好)
⑵诵读精彩片段,赏析其妙处
⑶创设氛围,开展小练笔
教学重点:
有感情地朗读课文,体味情感
诵读精彩片段
教学难点:   赏析语言的妙处
开展小练笔

教学课时:  一课时
教学方法:  诵读、合作、探究
教学设计:
1、导入语
记得有位名人说过:人就像土地上生长的作物。离开了土地,作物只能枯萎;人,离开了家乡,心灵仿佛就没有了归宿,任凭是华衣锦食、高楼大厦,也无法填补起心灵上的失落。的确,失去了,我们才知道曾经拥有的可贵,没有离过家的人无从体会在外的孤独,你想了解那种感觉吗?今天,让我们走近《失根的兰花》共同体验一下离乡背井的心情。
⒉字词巩固复习
自己在练习簿上练 
坍塌    点缀    晨曦   万壑  栅栏   诗意盎然
学生读读写写,并说说词义
一、整体感悟,初步领会作者的情感
1、定一生(可提前准备好)简介作者的情况,师适当点评。
2、学生自读课文。 感受作者所蕴涵的情感 ,注意朗读时对语气、语速、重音的把握
3、交流各自的感受,整体把握作者的思想感情,可初步展示一下朗读。
二、 自主研读与赏析 
1、学生再次朗读课文,进一步感受文章中的情感
要求:流畅、准确、并尽量读出刚才自己所体悟到的情感。同时考虑以下问题:
问题一:
① 用曲线划出你最喜欢的句子,并说清喜欢的理由
形式上
a、点评用词的精确(例如:感到新奇,并不感觉陌生……感觉它古老,并不感觉伤感……)
b、点评用词的优美(修辞:比喻、拟人、排比)
内容上
点评情感的真实
 问题二:
②用?号划出你不懂的句子,并静心想一想
学生可能会划的句子:
①因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也落了。泪,不知为什么流下来。
②在白天的生活中,常常是不爱看与家乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。
③在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;……是儿童的喧哗笑语与祖宗的肃静墓庐,把它点缀得美丽了。
④不是有人说,“头可断,血可流,身不可辱”吗?我觉得应该是:“身可辱,家可破,国不可亡”。
(讲课可根据实际情况,灵活掌握学生提出的问题)
2、小组内交流,合作解决部分疑难
3、班级展示精彩朗读,采取自评和他评相结合的方法,加深学生对情感的把握(此处教师可适当范读,以激发学生的参与意识)
4、班级交流小组内无法解决的问题
三、品读赏析,感悟收获
学生静心品读最喜欢的句子,并熟读成诵。可展示一下
四、课外延伸阶段,
以读促写,开展小练笔
教师引导体会:从作者联想到自己,如果身处其境,该怎样表达?家乡的山水木、悲欢离合的家史、父母亲情的爱、邻里乡情的故事都是可以凭借的对象,作者把思念祖国的感情寄情于具体的事物,是一种“借景抒情”的手法。
“美不美、故乡水,亲不亲,故乡人。”此中情味,离故土越远,就体会越深。
写一段景物描写,运用适当的修辞来表达你的心情(忧伤、愤怒、高兴 等)
结束语:
为什么我的眼里常含泪水,……许多年以前,诗人艾青面对茫茫的黄土地,发出了这一深情的呼唤,而今天,许许多多的人走出了国门,甚至连中学生也不例外,面对这一现象,你想对他们说点什么吗?……读着陈之藩的散文,犹如漫游在美丽的江水中,身心俱清。让我们记住他吧!永远铭记这篇美文!
板书设计:
          失根的兰花漂泊在外的游子
  
(热爱)  祖国
作业设置:
课外阅读陈之藩的《旅美小简》《剑河倒影》
可以借助网站找到相关资料。
 

来源:中国哲士网

学校教育教学 教学教案设计教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 《失根的兰花》,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    读《伊索寓言》教学设计
    语言生活的历史进程
    中国现代诗三首
    散步
    口语交际--劝告
    《从百草园到三味书屋》
    《七颗钻石》的教案
    《黄河颂》教案(修改稿)
    《风筝》课堂教学实录
    《罗布泊,消逝的仙湖》
    《项脊轩志》课堂实录
    纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
    《背影》教案
    《诉肺腑》学案
    《孔孟》精品教案设计
    烛之武退秦师
    "理解"万岁
    烛之武退秦师
    《米洛斯的维纳斯》课堂教学实录
    促织
    作文指导与点评
    春酒
    谏太宗十思疏
    蔚蓝的王国
    合欢树
    哦,香雪
    高中语文第二册第四单元复习教案
    高一第一单元复习教案
    综合性学习•献给母亲的歌
    《再塑生命》教案
    《孔孟》教学设计示例
    《米洛斯的维纳斯》微型教案
    《雨霖铃》教学设计
    《在萧红墓前的五分钟讲演》教案
    背影
    仿句教案
    祝福教案
    《荷花淀》
    逍遥游
    罗密欧与朱丽叶
    滕王阁序
    《列夫•托尔斯泰》教案
    老王
    干将莫邪
    《林教头风雪山神庙》教案
    林黛玉进贾府
    陈奂生上城
    南州六月荔枝丹
    守财奴
    黄山记
    父母与孩子之间的爱
    在莫泊桑葬礼上的讲话
    与梦得沽酒闲饮且约后期
    《乡愁》教学设计
    出师表
    米洛斯的维纳斯
    《我为什么生活》说课稿
    《胡同文化》说课稿
    《我为什么生活》说课稿
    北方
    祖国啊,我亲爱的祖国
    《斑羚飞渡》说课稿
    辛伯达航海旅行的故事
    诗两首:金色花、纸船
    粤教版《中国现代散文选》(选修4)第…
    《小溪流的歌》教学设计
    《犟龟》教学设计
    在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
    《名人传》序
    《诗经》三首
    第二册第六单元备课札记
    语文综合性学习“到民间采风去”教学…
    2006年高考病句考点必备
    《长歌行》简案
    《三峡》教案
    长江三峡
    《守财奴》教案4节
    “勿忘国耻、振兴中华” 语文实践活动
    《念奴娇•赤壁怀古》教学设计
    《记承天寺夜游》教案设计
    乡愁
    《中国“神舟”五号飞船航天员出征记…
    《绝版的周庄》教学设计《天涯思情》…
    中英香港政权交接仪式在港隆重举行
    大胆质疑、勇于说“不”——《狼》一…
    《邹忌讽齐王纳谏》创新设计
    俗世奇人
    过秦论
    傅雷家书两则
    敬业与乐业
    《〈黄花岗烈士事略〉序》教学设计
    《〈黄花岗烈士事略〉序》教学设计
    《走进电视》课堂教学实录
    送东阳马生序
    福楼拜家的新期天
    珍珠鸟课改教案
    《我爱这土地》教学简案
    大小猫洞
    《月迹》教学实录
    古诗词赏析
    哀江南
    闺塾
    《祝福》(教案)
    《流泪的滕王阁》教学实录
    当一次主持人
    段太尉逸事状
    变色龙
    诉肺腑
    铸剑
    《渔父》教案
    藏羚羊跪拜
    扼住命运的咽喉
    《促织》教学实录
    雨巷
    一堂语文活动课:音乐沙龙——《梁祝》…
    让世界充满爱
    装在套子里的人
    老山界
    《雷雨》教学设计
    秋声赋
    《南州六月荔枝丹》说课稿
    百合花开
    《风筝》教学实录
    读《伊索寓言》
    长亭送别
    工之侨献琴
    《师说》说课稿
    《鱼书》教学设计
    《长亭送别》
    《米洛斯的维纳斯》
    中国当代诗三首
    说“木叶”
    庄周买水
    《醉翁亭记》教案
    罗布泊,消逝的仙湖
    种树郭橐驼传
    《我的空中楼阁》教学设计示例
    《琵琶行(并序)》教案
    祭十二郎文
    推荐与阅读《水浒传》人物形象
    从钱塘君与洞庭君之对比看封建社会的…
    《雨霖铃》教与学设计
    姜夔——扬州慢
    与朱元思书
    背影
    听听那冷雨
    人生
    《雷雨(节选)》
    高考复习第三节:标点符号
    我一无所求
    雷雨
    高考复习第四节:词语运用
    论无性造人
    神奇的极光
    我若为王
    肖邦故园
    《三峡》教学设计
    合欢树
    《雨霖铃》教学实录
    语言知识和语言表达
    走近经典
    高考复习第二节:字形
    晏子治东阿
    这也是一切
    《我骄傲,我是一棵树》
    仿句教案
    祝福
    向小康生活的迈进
    茶馆
    《荷花淀》教案
    伟大的悲剧

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号