14. 长亭送别
教学目标
1．理解剧情结构，体会表现人物心理的方法，理解张生和莺莺的爱情故事的社会意义.
2．鉴赏情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。
学习重点、难点
1．学习课文情景交融的写法;体会细致入微的心理描写。
2．理解莺莺这一人物形象;学习富于文采的曲词。
教学时数
2课时
教学过程
第１课时
一、导入新课
《红楼梦》第二十三回 西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心：
这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听见墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道“你在幽闺自怜”等句，益发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。
二、简介王实甫及其创作：
王实甫，中国元代杂剧作家。大都(今北京市)人。生卒年与生平事迹不详。他的创作活动大致在元成宗的元贞、大德年间，这正是元杂剧的鼎盛时期。王实甫早年曾经为官，仕途坎坷，他常在演出杂剧及歌舞的友谊场所出入，是个不为封建礼法所拘、与倡优有密切交往的不得志的落拓文人。晚年弃官归隐，过吟风弄月、纵游园林的生活。他所编撰杂剧 13 种 ，只有代表作《西厢记》与《丽春堂》传世。其中最著名的《西厢记》共五本二十一折，是他的代表作，在元明两代就为人推重，被称为杂剧之冠。 明初贾仲明说他“作词章，风韵美，士林中等辈伏低。新杂剧，旧传奇，《西厢记》天下夺魁。”可见他在当时剧坛的地位和影响。在文字风格上，他倾向华美绮丽，被誉为“花间美人”(明，朱权《太和正音谱》)。他与关汉卿的“本色派”不同，被推为“文采派”的代表人物。
《西厢记》是王实甫在董解元《西厢记诸宫调》的基础上创作出来的，是整个元代杂剧中最优秀的剧目之一。它批判了婚姻爱情中的封建门阀观念，对张生和莺莺的爱情作了热烈的歌颂；塑造了张生、莺莺、红娘、老夫人等典型形象；它改变了元杂剧一本四折的传统格式，而创造性地运用了五本联套的格式；它情节曲折，波澜迭起，悬念丛生，引人人胜；心理描写细致深刻，曲折人微；它的曲词华美，具有诗的意境。因此几百年来传演不衰，影响深远。
《西厢记》，全名《崔莺莺待月西厢记》，共五本二十一折。第一本写崔张爱情的发生；第二本写崔张爱情趋向成熟，老夫人违约赖婚；第三本写崔、张、红三人之间的误会；第四本写莺莺和张生最后获得了自由的爱情；第五本写崔张的最后团圆
《长亭送别》选自《西厢记》第四本第三折，标题是后加的。此折写张生与莺莺私合后，老夫人逼迫他进京赶考，莺莺在长亭给张生饯行，通过词采缤纷、情景交融、流畅圆美的一支支曲辞，倾吐出她的痛苦、怨恨、满腔希望和缠绵不已的复杂心情，成为《西厢记》中最为脍炙人口的一折
三、整体感知课文
1．结合注释、积累词语 恨不倩疏林挂住斜晖：使，日光
马儿边迍迍(zhūn zhūn)的行：行动迟缓的样子
靥(yè)儿：古代妇女贴在额两边的花饰。
恓恓(xīxī)惶惶：即凄惶，惊慌不安的样子。
推整素罗衣：假装，素色的绸衣。
谂(shěn)知：深切体会，深知。
煞强如：远胜过。
举案齐眉：《后汉书•梁鸿传》：“(鸿)为赁舂，每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。”案，有脚托盘。后因以“举案齐眉”称夫妇相敬。
望夫石：据《太平广记》载，武昌阳新县北山上有望夫石，状如人立。相传有贞妇因丈夫从役，于此立望其夫，化而为石，因而得名。我国多处有望夫石及类似传说。
玉醅(pēi)：美酒。
蜗角虚名：微不足道的空名。《庄子•则阳》：“有国于蜗之左角者，曰蛮氏；国于蜗之右角者，曰触氏。争地而战，伏尸百万。”
蝇头微利：微不足道的小利。班固《难庄篇》：言世人争利，如蝇追逐肉汁，所沾无多。
辆起车儿：套起车子。
登科录：科举考试后，录取的姓名录。
赓(gēng)：续，酬和。
红泪：王嘉《拾遗记》载，薛灵芸选入宫时，别父母，以玉壶承泪壶映出红色。及至京师，壶中泪凝如血。后人遂称女子眼泪为红泪。
2、了解剧情 《长亭送别》为第三本第四折，这一折戏因系老夫人以“相国门第不招白衣女婿”为由，硬逼张生赴京赶考，得中状元后才得与莺莺完婚之故，恩爱情人的分手才显得特别缠绵感人。戏由四个紧密衔接的场面组成：（一）、赴亭惜别（赴亭途中）；（二）、长亭饯别；（三）、残照话别（临别叮嘱）；（四）、别后目送。四个场面，共十九支曲文，将艺术触角伸展到人物的心灵深处，集中刻画了莺莺送行时的细致复杂的心境意绪。
3.结构如图：
四、分析形象 1。莺莺的感情经历了怎样的起伏变化，从中看出她是怎样的一个人?
去长亭路上，莺莺舍不得张生离去，但又无可奈何，因此表现出依依不舍的留恋与痛苦之情。在“黄叶纷飞”的长亭上，张生愁眉苦脸地呆坐着，“他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知。”只是低着头，长吁气。此情此景，使莺莺更加心碎。她想到“今日别离”的烦恼与痛苦，心中充满了无限的怨愁。她认为“妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。”她从心里诅咒这科举功名，门第观念，“拆鸳鸯在两下里”，反映了莺莺内心的不满情绪。老夫人与长老走后，莺莺与张生话别，表现出她的痛苦与担忧。莺莺之所以痛苦，是因为这不仅仅是暂时的离别，很可能标志着他们的永诀。因为张生此去有两种可能：一是考中状
