2、创设情景故事《送信》 ·出示图片：身上带有“刀、戈、弓、矢”的古代将军。

师：“大家看这是谁？身上都有什么武器？” “现在两军打仗，将军要去送一封信到军营，但是路途很远，而且在路上要渡一条河，在路上准备有四种工具。（出示牛、马、车、舟。）你认识它们吗？

3、看图自己认羽、角、齿、革

卡片巩固读“羽、角、齿、革”。

4、游戏：给好吃的“找朋友” ·

画出图（四副图略）

让学生看图认字：瓜、果、麦、豆。

拿着卡片瓜、果、麦、豆帖在图的下面。

（四）、整体巩固

1、卡片开火车读一读所有的汉字。

2、出示带拼音的16个汉字：刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟、羽、角、齿、革、瓜、果、麦、豆，读一读。

 3、将16个汉字的拼音去掉，读一读。

（五）、教师小结 同学们，这节课大家一共认识了16个字，真能干！老师真为你们骄傲，希望同学们继续努力！

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