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初三语文复习设计9
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是怎样来到这个世界上的，日复一日，我在千万兄弟姐妹的关怀下苏醒了。
在偌大的湖泊中，我的确算不上什么。但是，我依然自由地存在。我穿梭于兄弟姐妹之间，虽然彼此并不相识，却依旧习惯性地向他们轻轻点一下头，或是嫣然一笑，他们也是如此。每当那时，我的心绪便慢慢荡漾开来，好温暖。
人们都说我是纯洁的象征、温柔的化身、真爱的灵魂。可我觉得，我就是我，每天无忧无虑地看日升日落；每夜用心去欣赏月晓风轻……
最近，听说自己不久会被蒸发上天，再与其他水滴凝结成云，我一点儿有没有感觉到离家的悲哀。我在天空中尽情地飘荡，如果哪天人们需要我了，再化作雨水远道而回，那该有多好！
月亮
很久很久以前，天上就有了我的身影——一轮明月。我时常变幻着自己的身姿，于每一个静寂的夜晚凝望人间。
不知何时，一位名叫太阳的男骇儿占据了我的整个心灵。他那热切的目光化作一团玫瑰色的云雾笼住了我的心，我们甚至发誓要厮守终生。但是，日月相爱，人间蒙难，为了人间的幸福安宁，我们不得不做出无悔的选择……
从此，无数个日夜过去了，我们彼此思念着，却始终未见一面。痛与爱纠结着、压迫着我的心房。可如果我们不这样做，人间还会有幸福吗？
这时，望着人间，一种湿热的东西充溢了我的眼眶，我要把它献给人间，献给太阳。
后记
宁静之中，总会有一些色彩斑斓的遐想，总会有一种声音在悄悄叩响自己的心门。
人如此，万物亦如此。
在寂静的夏夜，我用爱听到了天籁。
回放4：
（2004年安徽省）题目：作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。
请以“珍惜所拥有的____”为题，写一篇文章。
提示和要求：①首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填的有“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。②选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。③文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则会扣分。④字数不少于500字。⑤不得抄袭。
满分例文：
珍惜所拥有的真情
真情不是阳光，却可以温暖凉透的心；真情不是雨露，却能够滋润干涸得发裂的双手；她就是她——真情。
——题记
一
在北京小汤山医院的后面，有一群不为人知的人们。她们每天要扫几十次地——仅在一间病房，她们天天都得倒病人的排泄物，还有那连分子都难透过的防护服，整天穿在身上……
她们为的不是几百元的工资，而是用辛勤换给病人最温暖的真情。
二
“妈妈，我要回家——”伊拉克儿童的声音，透过中亚的大沙漠，印在了我的心坎上。我们不得不承认：战争，无论什么性质，都是残酷的，使无数家庭从真爱的温馨中掉进了痛楚的旋涡里。
心在干枯前最后一次呐喊：停止暴力，珍惜真情
四
餐桌上，年迈的奶奶知道我要去中考，把母亲特意为她做的荷包蛋夹给了我。我说什么也不要，最后奶奶手一抖，蛋掉到了地上……
她竟弯身拾了起来，蹒跚地拿到水龙头下冲洗干净，又放到我的碗里。看着年过七旬，又不能再说话的奶奶，我鼻子一酸，泪涌了出来，“奶奶，我一定不辜负你的希望……”
五
在乘车去县城考试的路上，我一直站着。由于晕车，我几乎要吐出来，车上人挤得满满的，正在我束手无策时。
“你，过这里来坐——”
我回头一看，是我们校长，他不知道我的名字，却用真情帮我结束了痛苦。我一时不知怎么才好，便在心里说：“真情真好！”
六
对不起，材料紧缺，我以最真的感情向你表达歉意。
后记：
也许你会奇怪我为什么不写“三”而直接到“四”，因为“山”和“三”同音，我不想让山阻断真情，真情是无价的，不允许任何人亵渎她，是最值得我们珍惜的。
回放5：（2005年上海市）题目：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢笑，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。
请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。要求①文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可比避免，用符号表示，如A中学、B老师、小C。②不能使用试卷中的阅读材料。
满分例文：
充满活力的岁月
青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。
青春是B，是心与心结合开出的美丽的花朵，是朋友之间互信互谅的 两颗真挚的心，是携手走过人生的道道坎坷。
青春是C，是我们的耳朵，让我们去聆听各种天籁之音，聆听长辈们的谆谆教诲，聆听自然的鸟语花香。
青春是D，是一把竖琴，青春是我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。
青春是E，是书架，是青春的我们遨游与无尽的书海中，不断求知、探索并发现的美妙领域！
青春是F，是打开智慧大门的钥匙，是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。
青春是G，是自由的化身，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要做无拘无束、无阻无碍的鲲鹏。
青春是H，是阶梯，是青春路上跨过的一个又一个坎坷，我们克服一个又一可困难，拾级而上。
青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪压青松，青松挺且直”的气概，是永远拥有一颗正义之心的坚韧。
青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常记溪亭日暮，沉醉不只归路”的回忆，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
青春是K，是迈正步的军人，是我们严守纪律，像军人一样以整齐的步伐走出的一片个性的蓝天。
青春是L，是一把倒立的锄头，是帮我们在青春路上清除杂草，扫除障碍的工具，让我们少走错路、弯路。
青春是M，是通往心灵的一扇门，只有打开心灵的这扇门，才能获得人与人真诚的交流，使自己拥有更多的朋友，更真的友谊。
……
其实，就算26个字母全写出来，也不能把这个充满活力的岁月道尽。朋友，为了让我们的生命无悔，生活闪光，用心珍惜它吧！
回放6：
（2005年无锡市）题目：生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。
请以“精彩_______”为题目写一篇600字左右的文章。
要求：①请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等)，再下笔作文。②不要写成诗歌。③文章中不要出现真实的学校、姓名。④600字以上。
满分例文：
精彩初三剪影ABC
忙，几乎成了初三生活的主旋律，但处于花季的初中生，在老师严厉监控和家长高压下，仍忘不了忙中偷闲，给单调乏味的生活添味加料。现在采撷几朵精彩处三“浪花”，镌刻在年轻的记忆里。
镜头一：都是爸妈的错
年轻的数学老师Miss姚正引导学生复习几何——线段：
“一条、两条……六条……”
刘宇突然一拍课桌：“六条，胡了！条一色……”
教室顿时哄堂大笑。
刘宇哑然失语，年轻的姚老师哑然无言。
姚老师听人说，刘君父母有“修长城”的嗜好，刘君身在“此山”，耳濡目染，自然是“技艺”非凡，然而只因害怕吃其父的“竹笋炒肉丝”，从无机会“小试牛刀”，刘君常常为此耿耿于怀。
刘君自然遭到班主任的一顿“修理”。至于吃了其父的“竹笋炒肉丝”没，只有刘君自己知道。因为忙，大家谁也没有理会。
镜头二：错来的“政治课”
某日第五节课，学生三三两两昏昏欲睡，三三两两地交头接耳，年轻的邓老师实在不耐烦了，忍不住便问了一句：“你们中午在干什么呢？”
艾君接腔：“我们在做语文作业……”
学生哄堂大笑。
Miss邓“芳颜”大怒：“混蛋，中午会做语文作业？谁相信你们的鬼话……”后半句气得搓手顿足，她说不出话来。
“阎王爷！”艾君接腔。
“好啊，我这就去找你们的阎王爷去！”邓老师“芳颜”失色，丢下一句话，气匆匆地找班主任去了。
全班哑然。唉！上“政治”课在所难免了。
镜头三：行行好，别看我了
某日讲到用尺规作图，董老师津津乐道，却不料下面恹恹欲睡，于是Miss董灵机一动：
“这是什么角？”董老师挥动手中的三角板，用力敲敲桌子。
“同位角！”死党老赵毫不犹豫。
“内错角。”艾君接腔。
两君齐呼，导致下面56人齐叫乱呼，“战争”迅速升级。我是班长，该出口时就出口，我一提真气，以“狮子吼”般的排山倒海之势迸发出来：“住口，已知角。”
结果：众生将我看成了苹果脸。我呢，也羞得无地自容。
镜头四：别想追上我
好不容易得到一个悠闲的课间，刘君自然不会放过“享受”的机会，和同学追赶起来。刘君像泥鳅一样在教室里乱穿，于是回过头大叫：“来呀，来呀！追不上了吧！”气得那位同学双腿暗罐真气，使出了“凌波微步”。刘君一见，大势不妙，头一回，拔腿就跑。
你猜发生了什么？There is a wall！！
刘君与墙来了个热烈“拥抱”。
众人大惊失色。心想，刘君这回完了，不少胆小的女生头脑中迅速闪现刘君血流满地的情形。
刘君回过头来，脸上全是灰，一边“呸，呸”直叫，一边还逞能：“没有这堵强，你肯定追不上我。”
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来源：中国哲士网
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