这么好听的故事，一节课可讲不完，那么让我们用概括的语言来说，怎样才能把故事的主要内容说得清楚明白呢？

出示：先了解故事的每一个部分主要讲什么，然后把各个部分的主要意思连起来，就抓住了课文的主要内容。

准备——个别——点评

2.点击人物

听了这几个故事主要内容，联系学过的课文，你感受到故事的魅力或是体会出其中的道理了吗？交流并完成下面的表格：

3.精彩回放

读了这些故事，鲜活的人物形象在我们的脑海里留下了深刻的印象，一些精彩的片段也让我们回味无穷。

（1）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错□我可以忍受各种痛苦，但决不承认错误，更不会归还火种□”           （语言描写）

补上标点，从这些话中说说你的体会。（一心为民，不畏强权）

（2）魔鬼的头像(     ),手像（    ），腿像（     ），口像（      ），牙齿（    ）,鼻孔像（      ），眼睛像（      ），样子非常凶恶。

   魔鬼的外貌描写能体会到他的可怕凶残，更突出渔夫的勇敢冷静和智慧。

（3）他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着。

  这段话是描写（   ）练（    ），从一系列的动作中体会到他练基本功是多么用功专注。

  读故事，不仅要抓住故事的主要内容，我们还要善于留意故事中一些有趣的细节描写，能帮助我们了解人物，领悟故事给我们的启示。

4. 好故事推荐

除了这单元学过的几篇课文，相信大家还读到过许多好看的故事，能不能向大家推荐一下你看过的引人入胜，让人回味的故事？先来说说可以介绍哪些内容？（故事的主要内容，故事中其中一个或几个精彩片段，故事中人物的特点或是说说读了这个故事以后的感受等）用两三句话写下来。

四、短文练习

                      郑人买履

郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。 

　　这个人去集市之前，在家先用一根小绳量好了自己脚的长短尺寸，随手将小绳放在座位上，起身就出门了。 

　　一路上，他紧走慢走，走了一二十里地才来到集市。集市上热闹极了，人群熙熙攘攘，各种各样的小商品摆满了柜台。这个郑国人径直走到鞋铺前，里面有各式各样的鞋子。郑国人让掌柜的拿了几双鞋，他左挑右选，最后选中了一双自己觉得满意的鞋子。他正准备掏出小绳，用事先量好的尺码来比一比新鞋的大小，忽然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他放下鞋子赶紧回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小绳又急急忙忙赶往集市。尽管他快跑慢跑，还是花了差不多两个时辰。等他到了集市，太阳快下山了。集市上的小贩都收了摊，大多数店铺已经关门。他来到鞋铺，鞋铺也打烊（yang）了。他鞋没买成，低头瞧瞧自己脚上，原先那个鞋窟窿现在更大了。他十分沮丧。 

　　有几个人围过来，知道情况后问他    买鞋时为什么不用你的脚去穿一下，试试鞋的大小呢   他回答说    那可不成    量的尺码才可靠   我的脚是不可靠的   我宁可相信尺码    也不相信自己的脚

　　这个人的脑瓜子真像榆木疙瘩一样死板。而那些不尊重客观实际，自以为是的人不也像这个揣着鞋尺码去替自己买鞋的人一样愚蠢可笑吗？

（1）郑人买履的“履”音序是（    ），部首（     ），这里的意思是（  ）。

（2）认真读短文，给文中第四段没加标点的地方加上正确的标点。

（3）用“——”画出中心句。

（4）这则寓言告诉我们一个什么道理？

（5）复述这则寓言故事。

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