波澜壮阔    水平如镜    峰峦雄伟    拔地而起   

奇峰罗列    色彩明丽    危峰兀立    怪石嶙峋   

2.桂林山水给我留下最深刻的印象是：

我还知道了课文先以                       为总起句，概括了桂林山水的景色堪称天下第一，接着具体写了桂林山        的特点和漓江水        的特点，最后以                                 一句总结全文，充分表达了作者赞美桂林山水之情。

3.读《桂林山水》一文，我发现：

4.我有几点疑问想与同学交流：

疑问一：                                                                        

疑问二：                                                                       

5.我搜集到的相关资料是：

二、挑战自我

如果你学有余力，可以尝试完成以下内容，把你的思考批注在课文的空白处。

1.理解“桂林山水甲天下”、“舟行碧波上，人在画中游”的意思，并思考：作者引用这两句话要说明什么？

2.课文第二段和第三段在表达上有什么相同的地方？

3.背诵课文。

三、拓展延伸                黄  山

人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我也有幸来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成的，而是能工巧匠制作的盆景；黄山可真高啊，一座座山峰连绵起伏，耸入云端，从山顶往下一看，云在脚下（漂浮飘拂），人在山上好像仙人那样，能腾云驾雾，悠然而去；黄山可真险啊，我有生以来还没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似峭，山石横如断，几乎九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊胆寒，似乎一失足即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没看见过像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白得像一匹白锦缎，又犹如刚下的雪，那么纯净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河落九天”。难怪从黄山归来的人都说：“黄山云海是一个奇观。”的确（名不副实名不虚传）啊！

这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中______的霞，山顶        的松林，山间       的枫树，山下       的清泉，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。

1.用“√”画出文中括号里能与上下文搭配的词语。

2.从下面的词语中选择能与上下文搭配的词语填在文中横线上。

  A.红叶似火   B.五彩缤纷   C.淙淙作响   D.郁郁葱葱

3.黄山“山”的特点是      、      、      ；黄山“云”的特点是      、      、      。用文中的一个词概括黄山的特点是           。

漓江春水绿悠悠，细雨昊天结伴游。

两岸奇峰看不尽，碧莲峰下泊行舟。

（三）九寨沟

在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟，因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。

从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。这一切美景都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。有时，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛看着你。有时，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，就又消失在前方的丛林中。有时，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨（ｈāｎ)态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。有时，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

3 、记金华的双龙洞

学习目标：

1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。

2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落，感受双龙洞景象的奇异，感受大自然的壮观。

3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。

学习重点：

1、了解外洞、内洞的特点，以及怎样由外洞进入内洞的。

2、理清课文的条理。

3、学习作者抓事物的特点描写事物的方法。

学法提示：

本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者是按游览的先后顺序写的，所以我们也要跟随作者一起去游览观赏。看看作者是按怎样的顺序游览的，在观赏每一处景点时作者都是抓住什么景物来写的，每一处景物有什么特点，从中体会作者的思想感情。

学习准备：

搜集有关石钟乳、石笋、金华双龙洞的文字、图片等资料。

学习过程：    一、课前预习