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一、 基础知识。（33分）
1、看拼音写词语。（5分）
mù yù zāo yāng shān gǔ hū xiào jìn zhī
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
2、给带点的字选择正确的读音，（4分）
卷起来( juǎn juàn ) 冠 军( guàn guān )
枝折花落 ( shé zhé ) 举世瞩目( zhǔ shǔ )
3、给带点字选择恰当的解释。（5分）
（1）商场的货架上摆满了各种各样的物品，令我眼花缭乱。 （ ）
①供观赏的植物 ②烟花的一种，供人观赏 ③花朵
④模糊迷乱 ⑤不真实，不真诚 ⑥作战时受伤
（2）观看电影时，观众如身临其境。 （ ）
①表示超过 ②如同 ③比得上，及得上
④适合、依照 ⑤表示举例 ⑥如果
（3）花生的价钱便宜，谁都可以来吃，都喜欢吃。 （ ）
①价钱低 ②不应得的利益 ③使得到便宜
（4）花生的味美。 （ ）
①味道：舌头尝东西所得的感觉。 ②气味：鼻子闻东西得到的感觉
③意味、趣味 ④体会
（5）说它老实吧，它的确很乖。 （ ）
①诚实 ②规规矩矩，不惹事 ③不聪明
4、照样子，写句子。（8分）
（1）例：果实挂在枝头上。
鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。
汽车驶过大桥。
（2）例：它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。
它闭息凝视，非把老鼠等出来不可。
老师布置的作业，我一定要完成。
（3）例：巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。
吊车提起重物。
万里长城是我们中华民族的骄傲。
（4）例：这场决赛，不能让祖国现次蒙受屈辱。
这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？
家乡的变化很大。
5、判断下面的句子，你认为对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）“仰着头，挺起胸膛，形容坚定勇敢的样子。”这是“斩钉截铁”的意思。（ ）
（2）“哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年”这句话是文章的重点句。（ ）
（3）“凹地”的“凹”字一共有 4 画。 （ ）
（4）“渍”字用音序查字法，应查大写字母“ C ”。 （ ）
（5）“若明若暗”中的“若”，意思是“如，好像”。 （ ）
6、按要求写出带有“沉”的词语。（6分）
（1）形容物体很重叫沉（ ） （2）形容环境十分寂静叫（ ）
（3）淹没在水中叫沉（ ） （4）空气使人感到烦闷叫沉（ ）
（5）不说话叫沉（ ） （6）深深的思考叫沉（ ）
二、课外积累。（6分）
1、看数字写成语。（2分）
7 （ ） 1 2 5 （ ）
8
2、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。（2分）
过五关，斩六将 《 》（ ）
刘姥姥进大观园 《 》（ ）
3、现在已是金秋季节，请你写出几个关于秋天的词语。（2分）
三、阅读理解。（31分）
1、读短文，回答问题。（12分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无郁，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确上呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（1）这一段选自课文《 》，作者是 。（2分）
（2）文章是围绕哪句话来写的，用“ ”划出来，这一段运用了 的写作方法。（3分）
（3）用“∥”给文章分层。（2分）
（4）这一段能体现猫“古怪”的三个词语分别是 、 、 （3分）
（5）用“说它……可是……”的句式写一段话。（2分）
2、阅读短文，完成练习。（19分）
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛 ，而老芭却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼的说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ 。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
１、在横线上加题目。（2分）
２、按要求写词语。（2分）
３、（１）写近义词。 厉害—— 哺育――
（２）写反义词。 枯萎―― 和蔼――
4、选择正确答案，在（ ）里打“√”。（6分）
（1）老芭蕉枯萎了，是因为：
①它病得很厉害。（ ） ②它老死了。（ ） ③它把身上的养分都输送给了小芭蕉。（ ）
（2）“老芭蕉越来越憔悴”用是修辞方法是：
①比喻（ ） ②夸张（ ） ③拟人（ ）
（3）在第３自然段的结尾，老师说的话应该是：
① 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？（ ）
② 是的，老芭蕉多可怜呀！（ ）
③ 不会，她心里一定很快乐。（ ）
④ 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！（ ）
5、本文运用借 喻 的写法，用老芭蕉比喻 ，用小芭蕉比喻 ，歌颂了人民教师 。（6分）
6、写一段赞美你身边的老师的话。（3分）
四、作文。（30分）
1、应用文。（5分）
五（1）班的朱小华同学，昨天下午放学后在学校操场边拾到一件花格子毛线衣，希望能找到失主，归还原物。请你代朱小华同学写个“招领启事”。注意格式。
2、学了《落花生》一课，同学们一定知道了，本文实际是在借花生的品质来教育我们做人的道理。请你也写出一篇借物喻人或者是借物喻理的作文。题目自拟，450字以上。祝你妙笔生花。(25分)
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