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四年级语文上册（人教版）期中检测试卷
（制卷人：儋州市那大中心校 李琼安）
内容：（第1——4单元） 时间：80分钟
班级： 姓名： 评分：
【卷首语】半个学期过去了，我们来检测一下知识掌握程度怎么样？请你先在心里默念三遍——我能行！老师告诉你，关键是要“细心”哟！
一、基础大观圆。（畅游知识海，思维飞起来）
（一）走进大自然，感受大自然的魅力。（用“√”给带点字选择正确读音）（3分）
走进大自然，你会发现世界是多么美好。有壮观的钱塘江大潮（cáo cháo），有世界第一的雅鲁藏布江大峡（xiá jiá ）谷，有繁茂的大榕（yóng róng）树，有像蛟（jiǎo wén）龙爪子似的爬山虎的脚，有令人叹为观止的蟋蟀的住宅
（zái zhái），还有令人恍恍惚惚（hū kū）的火烧云。这些美好的景物像一幅幅图画，令人回味无穷。
（二）展示你的书法。（读拼音，写词语）（8分）
zhèng zhòng huī fù càn làn
1、 老师 地表扬了我，使得我脸上又 了的笑容。
zhào yào lǒng zhào kuān kuò
2、在太阳的 下， 在 海面上的薄雾慢慢散去。
pí qì zé bèi
3、小强平时 很坏，谁 他，他会扬长而去。
（三）你能辨别吗？（请组词）（10分）
佛（ ） 抱（ ）历（ ） 薄（ ） 茎（ ）
沸（ ） 报（ ）厉（ ） 博（ ） 经（ ）
（四）词语城堡。（按要求写词语）（11分）
1、小猴学样。（照样子写词语）（8分）
笑嘻嘻 得意洋洋
栩栩如生 勤勤恳恳
2、分别写含有“龙、马、虎”的成语。（3分）
（五）点球大战。（选词填空）（3分）
激情 激烈 激动
（1）巨人（ ）地跑到花园里，看到花园里草翠花开，有许多孩子在游戏。
（2）许老师上课很有（ ）。
（3）那种殊死搏斗的场面异常（ ），看得让人惊心动魄。
（六）句子加工厂。（按要求改写句子）（10分）
1、妈妈热腾腾的端来两杯绿茶。（修改病句）
2、北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
3、家乡有小溪。（扩句）
4、妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词把两句话合并成一句话。）
5、他这种刻苦学习的精神，值得佩服。（改为反问句）
（七）按位就座。（把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号）（3分）
（ ）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。
（ ）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。
（ ）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。
（ ）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。
（ ）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。
（ ）后来，人们称之为“锁山艺术”。
（八） 积累与运用。(10分)
1、补诗句。
（1）山重水复疑无路， 。
（2） ，只缘身在此山中。
2、对对联。
（1）雾锁山头山锁雾
（2）绿水本无忧 因风皱面 ______________________ _
3、写谚语。
五月石榴红似火，六月 。
二、阅读欢乐岛。（ 登陆阅读岛 快乐又自在）（12分）
一只小鸟
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还为丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那些歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
两只老鸟箭也似（sì shì）的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血（xiě xuè）从树隙里一滴一滴地落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望它，听它的歌声，却不能了。
1、辨别多音字。（把短文中括号里正确的读音画出来）（1分）
2、查字典知识。（2分）
“景致”的“致”字，用部首查字法，应先查 ，在查 画。查后知道“致”的拼音是： 。“致”的意思有：①送达；②竭尽，集中；③招引；④情趣，情态。⑤精密。“景致”的“致”字，应选那种解释（填序号）：
3、词语搭配。（在括号里填上合适的词语）（4分）
（ ）阳光 （ ）的树木 （ ）的歌声 （ ）的孩子
4、这是一只怎样的小鸟？为什么“那些孩子要仰望它，听它的歌声，却不能了”？（2分）
5、读完这篇短文，你的心情如何？你懂得了什么？（3分）
三、作文芳草地。 （ 走上作文台 展示你的风采 ）
请以“快乐的＿＿”为题写一篇作文。
要求： ①先将题目补充完整(如：一堂课、暑假、一天、星期天、游戏……)；
②内容要生动、重点要突出，体现“快乐”二字。
【结束语】 请你耐心地检查一遍，带走你的满意，把你的快乐留下。
四年级语文上册（人教版）期中检测试卷参考答案
一、
（一）cháo xiá róng jiǎo zhái hū
（二）郑重 恢复 灿烂 照耀 笼罩 宽阔 脾气 责备
（三）（略）
（四）1、例：水灵灵 红彤彤 生气勃勃 可怜巴巴 空空如也 年年有余
蹦蹦跳跳 勤勤恳恳
2、例：望子成龙 马到成功 调虎离山
（五） 激动 激情 激烈
（六）1、妈妈端来热腾腾的两杯绿茶。
2、搭石构成了风景。
3、例：我的家乡有一条无名的小溪。
4、因为妈妈生病了，所以她没有去上班。
5、他这种刻苦学习的精神，难道不值得佩服吗？
（七）4、2、3、5、1、6
（八）1、（1）柳暗花明又一村
（2）不识庐山真面目
2、（1）天连水尾水连天
（2）青山原不老 为雪白头
3、荷花满池塘
二、
1、shì xiě
2、（略） 六 zhì ④
3、例：灿烂 葱绿 清脆 淘气
4、这是一只可爱的小鸟。这是因为孩子们打伤了（后打死了）这只可爱的小鸟。
5、我的心情很沉重，很伤心。大概意思，应该从保护野生动物、爱惜生命的角度去思考。
三、（略）
命题的意图和特点
本试题具有题型新颖灵活、内容全面丰富、难易适度。体现了“依托文本、放眼生活，加强整合”的理念。做到全面了解学生学习语文的情况，激发学生学习语文的积极性，有效在促进学生语文综合素养的全面提高。设计本试题主要从下面几方面来体观：
一、系统性和情趣性的统一
在本试卷命题上，根据语文学科特点，把版面设计成：
一、基础大观圆。（畅游知识海，思维飞起来）
二、阅读欢乐岛。（ 登陆阅读岛 快乐又自在）
三、作文芳草地。（ 走上作文台 展示你的风采 ）
设计版面结构浑然一体。卷首卷尾有贴心提示语。每一道题目要求都赋予了有趣的称呼。这种设计既让试卷与学生建立了相互勾通的平台，营造了一种和谐的氛围，增添答题的趣味性，又能激发答题的欲望，增强答题的信心。试题按“基础知识（拼音、字词句、积累与运用）+阅读（段篇）+作文”进行编排。由基础——实践——感悟——创新，由简单到复杂，由易到难。整张试卷既有系统性又充满趣味性。
二、基础性和综合性的统一
本试题重在拼音和字词基础知识掌握情况的考查，同时依托文本渗入一些综合性强的题型，如：积累与运用题。以促进学生语文素养的全面提高。
三、生活性和人文性的统一
语文源于生活，又广泛运用于生活。试题的设计体现了“大语文观”。如：阅读短文的理解题，半命题作文等题型。这些题型就是我们生活中实实在在的事，做起来学生更容易理解。
这样设计既能让学生结合生活经验去实践，又能让学生有个性的差异，不同的见解和体会，也能让学生放飞思想，充分展现自我空间，促进学生个性得到张扬，真正体现了生活性和人文性。
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