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长江三峡
传统文化与文化传统
高一语文期中复习专题三…
必修三默写与翻译练习
啊，船长，我的船长哟
《离骚》
祖国山川颂
烛之武退秦师
五人墓碑记
指南录后序

 

包身工

工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事，通过联想把包身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活船户，包身工养活带工老板，但船户对墨鸣没有怎么虐待，带工老板却残酷压迫包身工，连一点施与的温情也没有，强烈地揭示了包身工受压迫的惨重，人不如禽的命运。
32段由包身工的处境联想到16世纪封建制度下的奴隶，指出20世纪的工人却和16世纪的奴隶受着同样惨无人道的待遇。
33段联想到美国进步作家索洛警告19世纪美国资产阶级的话，既控诉了资本主义对包身工的剥削压迫，又表现了作者对包身工制度必然灭亡，新社会必然出现的信心。
2、“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”一句运用了什么修辞方法？为什么要用“饲养”这个词？表现了作者怎样的感情？
“……用他们多年熟练了的，可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”这一句中也用了“饲养”一词，其作用与表达的感情有没有不同？
明确：用“饲养”一词是运用了比拟（拟物）的的修辞方法，这词在两句中作用和表达感情是不同的。在前一句中，揭露了资本家不把包身工当人，表现了作者愤怒的心情；在后一句中是描写农民的贫困，无力抚养儿女，只能像饲养牲畜那样对待他们，表现了作者同情。
3、 第32段运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的感情？
明确：开头连续用了五个“没有……”，用排比的句式表现了作者对包身工处境的同情；又用“没有……”和“有时是……”对比，揭露包身工制度的残酷，野蛮，表现了作者强烈的愤怒。
4、“黑夜，静寂和像死一般的黑夜！但是，黎明的到来毕竟是无法抗拒的。”句中的“黑夜”象征着什么？黎明象征着什么？用“毕竟”一词表现了作者怎样的感情？
明确：黑夜象征着旧社会，黎明象征着光明的新世界；“毕竟”一词表现了作者对新社会出现的坚强信念。
小结：人吃人的社会，已经一去不复返了，可是我们得记住：要赶走帝国主义，要推翻人吃人的社会制度，人们的先人曾献出了无数的眼泪、血汗与生命。幸福不是无代价可以得来的，我们要居安思危，懂得我们现在的生活是多么地来之不易的。为了今天的幸福，为了更幸福的将来：爱党、爱社会主义。为社会主义、共产主义而贡献出自己的力量，应该是我们青年一代的责任。
三、 写作特点：
1、 选材精当，有感性地表现了包身工生活情况的材料，也有理性的分析、议论，具体地统计数字；既有面上反映一般情况的材料，也有点上的反映个别典型的材料。
2、 丰富的想象和联想
3、 结构安排恰当。
4、 语言生动有力。
四、 作业
阅读1932年一.二八凇沪抗战的相关历史
课后练习题五 
 
 
 
板书：
 
 
包身工
夏衍
 
 
 
 
    从清晨到晚上        从现象到本质        从历史到现实 
         ↓                  │                   │ 
第  1.清晨四点一刻           │                   ↓
一  包身工被迫起身           │             2.追述包身工的 
      的情状                 │             来历，揭示包身 
         │…………芦柴棒………………………… 工制度的形成 
         ↓                  │                 （说明） 
第  3.四点半，包身           │                  ↓ 
二  吃粥的凄惨景象           │             4.大量雇佣包身工的原因，
         ↓       …芦柴棒……… ………        揭示包身工制度发展 
第  5.五点钟，包身           │                  （议论描写说明） 
三  工被赶进厂的情           │                  ↓ 
    况(至六点钟)             │             6.揭示包身工制 
         │       小福子     │             度的膨大（说明）
         │←………………………………………………│ 
         └─→7.深刻揭露包身工悲惨命运的结局←─┘ 
 
    （面）       （点）
     [感性认识]                                [理性认识]       
 
第
四  抒发对包身工深表同情，对帝国主义、反动派愤慨并严正警告的激情

上一页  [1] [2] 

来源：中国哲士网

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