A、⑤③①④② B、⑤③①②④ C、④②③⑤① D、④②③①⑤

五个句子中，②句有“此后”一词提示时间，④句中《汉书·地理志》暗含时间为汉朝，⑤句中则直接点明时间为战国前后。并且，④句指向疆域地理著作，与②句中“论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现”相照应，可见“此后”指的是汉朝以后，这三个句子按照时间顺序排列，应该为 ⑤④②。另外⑤句中提及《山经》和《禹贡》，《山经》与③照应，《禹贡》与①，它们同属于战国前后，故于⑤后插入③①，选择答案A。

五、把握叙议关系，考虑句子特点。

(2008年辽宁卷)4．依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人

②这不只是像背书那样背出来的

③要叫出全校学生的名字，实在不容易

④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤能叫出几个学生的名字，很简单

⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥　 　B. ②⑥①④⑤③

C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④

本段文字前部分是记叙，最后一句则上升到“服务育人的精神”上，那么中间部分理应是首先针对王然能叫出500个学生的事情进行议论，然后向“服务育人的精神”过渡。因此，②③⑤⑥应在先，①④在后。同时再考虑句子特点，③⑤、①④两两对句，联系紧密，两个组合中不能插入其他句子。所以符合上述条件的只有D项。

这里以2008年五道高考题为例，其中或以单一方法求解，或两种方法并进，都能够水到渠成的做出答案。而这一切都建立在对文段的整体理解，对文句关系的掌握，以及对内在逻辑的梳理上，因此大家在做题时要学会分析思考，学会方法总结，这样才以触类旁通，举一反三，顺利解答语言连贯题。

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