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高考语文谈谈语言连贯题的解答方法 新课标 人教版

　在沉寂了两年没有考查语言连贯题后，2006年高考语文全国Ⅰ卷、Ⅱ卷和浙江卷又赫然地出现了语言连贯题目的考查，以示其重要性和不可忽视性。那么，什么是语言表达连贯呢？所谓连贯，就是围绕一定的中心，按一定的叙述角度和一定的顺序表达，使句子前后照应，语气上下贯通。语言连贯考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题。保持语言连贯，需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）、语言的运用（语言的衔接与呼应）和语境、句式的协调一致四个大的方面。
　　那么，应该怎么解答连贯题目呢？有没有一些简明扼要的解题操作方法呢？根据我的经验，大致的方法是有的，这就是：
　　1.看其是否始终保持了前后话题的统一性。这是判断一段话是否连贯的最重要的方法。出题者设置此类语言连贯题目的时候，他们往往就会在我们不经意间，把前后的话题暗换了，或者说前后的主语不一致了。例如：
　　他万万没有想到为了完成这庄严的使命，为了种出不落桃的棉花，（），经历了那么严酷的斗争。
　　A.竟然遭受到那么残酷的迫害
　　B.竟然让他遭受那么残酷的迫害
　　非常明显，只有A项填入空时，前后的语言才是贯通的，因为A项是承前省略了主语“他”，前后的主语保持一致。若选填B项，则改变了主语。
　　2.看其是否始终保持了感情色彩或语体色彩的统一性。具体说来，如果它前面给出的句子是明朗的、欢快的，你的接句就不宜出现暗淡的、低沉的感情或语体色彩，必须保持前后一致，否则，就是不连贯。例如：
　　“仁兄，惠书收悉，承蒙赐教，愚弟（）。”
　　A.不胜感激
　　B.不知怎样感谢你才好
　　很显然，原句是古雅的文言句，从语体色彩上看，就只能是A项与之一致了。
　　3.看其是否保证了语序合理，衔接自然严密，前后呼应，句式衔接一致。这一点主要是看其句式的对应性，也就是说，如果它上句是偏正句式，你的接句也必须偏正句式，如果它是主谓句式，你的接句也必须是主谓句式。例如：
　　他（），少年时候在财主的马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山混过日子。
　　A.童年时候在关内塞外讨过饭
　　B.在关内塞外度过了讨饭的童年
　　显然，A项与后文衔接要顺畅多了。因为A项中的“童年时候”与后文的“少年时候”“青年时候”在形式上是对称的句子。
　　4.看上下句是否有相同的词语。如果上下句出现一些明显相同或相近的词语，能构成排比，那就是连贯的。例如2006年高考语文全国Ⅰ卷的第4题第①句中“辉映着”这样的词语与接句中的“承载着”这样的词语是很一致的，这就是它们的衔接信号。
　　5.看其是否始终保持了事理的逻辑性。所谓“事理的逻辑性”，就是说无论叙事或是说理，都要符合生活的逻辑、自然的规律或思维的逻辑。比方说，“发现、收集、整理”这个叙述事物的过程，就不能任意地颠倒，否则，就是不合逻辑。例如：
　　这是一个很好的鱼种，（）。现在“丰鲤”在北京也引进推广成功了。
　　A.因为这种杂交鲤鱼生长快、产量高，所以群众给它取名叫“丰鲤”。
　　B.因为这种杂交鲤鱼产量高、生长快，所以群众给它取名叫“丰鲤”。
　　按照生活的逻辑来说，只有“生长快”，才能“产量高”；如果你说成“产量高、生长快”，那就违背一般的生活逻辑了。
　　下面以2006年语文高考真题为例，通过对高考真题的分析、解读，牢固地掌握解答语言连贯题目的基本方法。

来源：中国哲士网

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