设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

虞美人


词七首
教学目的
    1.掌握词的文体知识,了解词的四个发展阶段和两大流派。
    2.在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。
教学重点
    1.体悟词的意境和语言。
    2.了解词的韵律和章法。
教学设想
    教学方法:朗读法,问答法,讨论法
教学时数:4课时。
(以下只选了李煜词的教学步骤,其他6首词的教学方法同此。)
教学步骤
    一、导语设计
    “江山代有才人出,各领风骚数百年。”(清代赵翼《论诗》)唐诗
过后是宋词。好诗在唐代已被诗人们写尽了,宋代文人就另辟蹊径,使词这种文学形式趋于完善、臻于完美,达到了空前的繁荣,使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。(板书课题)
    解说:激发学生对祖国悠久灿烂文化的自豪感,并指出创新才是文学发展的出路。
    二、解题
    介绍词的一般知识(分段投影显示):
    词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。
    词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。
    词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”,分两片的最为常见,本课的七首词都分两片。
词的篇幅比较短小,有人按字数将词分成小令、中调和长调三种,认为58字以内为小令,59—90字为中调,91字以上为长调。(见清代毛先舒《填词名解》)
为了说明方便,似可将词在唐宋的发展历程分为四个时期:
┌─────────┬────────┬──────────┐
│    时期          │  主要风格      │    代表作家        │
├─────────┼────────┼──────────┤
│唐、五代、北宋初年│  婉约艳丽      │  温庭筠李煜、晏殊│
├─────────┼────────┼──────────┤
│                  │                │  苏轼柳永、秦观、│
│  北宋中叶到南渡  │  婉约、豪放并举│                    │
│                  │                │  李清照            │
├─────────┼────────┼──────────┤
│  南宋前期        │  壮怀高唱      │  辛弃疾、陆游      │
├─────────┼────────┼──────────┤
│  南宋后期        │  哀感低吟      │  姜夔、张炎        │
└─────────┴────────┴──────────┘
  
三、研习《虞美人》 1.整体把握,理清思路①齐读课文,找出该词的韵脚。
    (解说:引导学生体会词的音韵美,整体感知词的思想内涵。)
  ②内容与形式总理。
  李煜,即李后主,是五代最有成就的词人,也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生,作为南唐的国君,生活相当豪华奢侈,词的题材狭窄,无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国后,孤寂悲凉的处境,使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨,成就很高,《虞美人》就是其中最著名的一篇。这是李煜的绝命词,表达了作者对故国的深切怀念。(见课本注释①)这首词采用白描手法,以自己的心境去观照事物、想像事物,这样,词中的意象就在“情”的贯穿下,构成了自然流畅、和谐完整的意境。
    (解说:引导学生读注释,并且从"情”的高度理顺词的脉络。)
    2.具体研习
    ①“春花秋月”本是美好事物,作者为什么希望它结束呢?
    明确:李煜降宋后被封为违命侯,过着囚徒般的生活,他对人生已经绝望,所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下,问得很奇,却又在情理之中。
    (解说:引导学生在知人论世的基础上把握文学作品的思想内容,理解“一切景语皆情语”、景物是感情的外化的道理。)
    ②讨论:“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说,李煜到底在怀念什么?
学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下,莫非王土”的尊荣等等,更可引导他们从精神层面上思考,诸如欢乐、尊严、自由,甚至生存的安全感等等。
    (解说:进一步挖掘词的思想内涵,  引导学生用两点论思考问题。)
     ③“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?
    明确:“又东风”点明他归宋后又过了一年,时光在不断流逝,与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
    (解说:引导学生理解虚词的表达作用。)
    ④讨论:为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?
    学生可能回答的是“举头望明月,低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月,天

[1] [2] 下一页

来源:中国哲士网

学校教育教学 教案和课堂实录教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 虞美人,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《诗五首》备课笔记
    米洛斯的维纳斯
    沁园春·雪
    世间最美的坟墓
    《重新创造的艺术天地》备课笔记
    《庄子:在我们无路可走的时候》备课…
    鸿门宴教学材料和设计
    语意明确与语言连贯的几个问题
    《外国诗四首》备课笔记
    食物从何处来
    《峡江寺飞泉亭记》备课笔记
    《寓言四则》——《画蛇添足》《买椟…
    《〈枫桥夜泊〉新解质疑》备课笔记
    第六单元《诗词五首》备课笔记
    《不朽的失眠》备课笔记
    《麦琪的礼物》备课笔记
    《闲情记趣》备课笔记
    怎样使语言连贯
    《〈世说新语〉三则》备课笔记
    《近体诗八首》备课笔记
    《词七首》备课笔记
    《灯》备课笔记
    《花的话》备课笔记
    高考语言连贯强化训练
    《观潮》备课笔记
    触龙说赵太后
    语言连贯
    《始得西山宴游记》备课笔记
    解答语言连贯试题的思路
    语言连贯得体
    故都的秋(教学设计)
    烛之武退秦师
    邹忌讽齐王纳谏
    麦琪的礼物
    怎样才能做到语言连贯
    《卧看牵牛织女星》第二课时
    沁园春·长沙
    祝福
    《归去来兮辞》备课笔记
    《寡人之于国也》备课笔记
    《寡人之于国也》备课笔记
    《三峡》备课笔记
    《枫桥夜泊》新解质疑
    荷塘月色
    说说教学模式(论坛精华帖)
    诗词五首(第五册第六单元):《饮酒》…
    《莺》第二课时
    《莺》第一课时
    《写作》教材之素材篇(论坛精华帖)
    教育者,请做一根会思考的芦苇
    《记承天寺夜游》备课笔记
    《周处》备课笔记
    《越巫》备课笔记
    勾践灭吴
    高考语言连贯题解题策略
    峡江寺飞泉亭记(论坛精华帖)
    中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经…
    《诗词五首》备课笔记
    灰姑娘的时钟
    应有格物致知精神
    《卧看牵牛织女星》第一课时
    中国人失掉自信力了吗
    《晏子故事两篇》备课笔记
    谎言掩盖不住血写的事实
    “语言连贯”备考教学设计
    不朽的失眠
    峡山寺飞泉亭记
    始得西山宴游记
    诗词五首(初中第五册第五单元)
    越巫
    事物的正确答案不止一个
    冬天之美
    金庸传奇之美女如云
    时间的脚印
    哥白尼
    唐雎不辱使命
    游褒禅山记
    为了忘却的记念
    《汉魏晋五言诗三首》备课笔记
    《五柳先生传》第一课时
    语言连贯题的解题技巧
    《五柳先生传》第二课时
    琐忆
    琐忆
    巴尔扎克葬词
    散文诗两篇(高二新教材)
    短文两篇(高二新教材)
    兰亭集序
    《过万重山漫想》备课笔记
    《渡荆门送别》《秋词》
    《蜀道难》备课笔记
    《阿Q正传》备课笔记
    《孔孟》备课笔记
    《人生的境界》备课笔记
    《人是什么》备课笔记
    《茅屋为秋风所破歌》教后记
    2012成考高起点语文语言连贯性指导
    《勾践灭吴》备课笔记
    话题作文指导
    《烛之武退秦师》备课笔记
    《胡同文化》备课笔记
    《在庆祝北京大学建校一百周年大会上…
    阿Q与教改(论坛精华帖)
    《中国现代诗四首》——(《再别康桥…
    高考语文语言连贯题解题技巧
    《杜鹃枝上杜鹃啼》备课笔记
    语言连贯专题复习教案
    语言连贯练习
    语言连贯有规可循
    语言连贯题练习
    “语言连贯”
    选用句式与语言表达连贯
    语言运用:(一)语言连贯
    寒假专题——解答语言连贯主观题的八…
    “语言连贯”五十六字诀
    高三复习学案——语言连贯
    《世说新语》三则
    高考语言连贯解题技巧
    语言连贯
    病句与语言连贯精讲精练
    语言连贯
    解答语言连贯题的几招
    高考语言连贯题的八个基本思考点
    “语言连贯”备考教学设计
    语言连贯得体——高中语文
    《外国散文两篇》备课笔记
    《中国当代诗四首》备课笔记
    语言连贯练习
    巧解语言连贯题
    语言连贯专项练习
    病句`标点`语言连贯
    高考语言连贯强化训练
    北京市中考二模语言连贯综合练习汇编
    胡同文化
    语言连贯答案
    高考语文谈谈语言连贯题的解答方法 新…
    语言连贯的规律及解题方法
    高考语文试卷中语言连贯题的规律
    语言积累与运用专项复习——语言连贯
    高考语言连贯专题练习
    解答语言连贯题的技巧
    高考病句与语言连贯精讲精练病句

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号