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《五柳先生传》第一课时



小鸟  五柳先生传
  
教学目标：1、体会本文个性鲜明的写人方法。2、学习多用否定句的写作特点。
3、熟练背诵课文。
教学重点：1、体会个性鲜明的写人方法。
2、积累掌握“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等重点词语。
3、学习多用否定句的写作特点。
教学难点：1、理解五柳先生“好读书，不求甚解”，是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。
2、“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义。
教学时数：二课时
第一课时
教学目标:1、串讲课文，弄懂大意
2、背诵课文教学重点：掌握“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等重点词语。
教学难点：1、理解“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”
2、翻译“其言兹若人之俦乎”
教学步骤：    
一、简介作者，导入新课    陶渊明，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。他生活的东晋末年社会黑暗，风气污浊，许多人不择手段，追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，不愿与黑暗现实同流合污，辞去官职，躬耕僻野，过着简朴的生活。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达了自己的思想感情。
二、熟读课文，注意下列字的读音
嗜shi    辄zhe    吝lin    褐he     箪dan    汲ji     俦chou   觞shang
三、串讲课文，疏通大意
先 生不 知 何 许 人 也 ，亦 不 详 其    姓  什么地方             详细地知道
五柳先生不知是什么地方的人，也不清楚他的姓名
字 ；宅 边 有 五 柳 树，因 以 为 号  焉 。  表字                              “以之为” 句末助词，无义和表字，因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。闲  静  少  言 ，不  慕  荣  利。 好 读 书，说话        羡慕  荣华利禄   喜欢他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不 求  甚 解；每 有 会     意 ，便  欣  然            很            体会、领会 书中的意旨  高兴的样子不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候， 忘  食 。 性  嗜  酒 ， 家  贫 ，不  能  常                    爱好                                经常就高兴的连饭也忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常得 ， 亲  旧  知  其  如  此 ， 或  置  酒  而     亲戚 旧交、旧友 代五柳先生        有时          表承接没有酒喝，亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他招  之  。造  饮  辄  尽 ， 期  在  必  醉。代五柳先生 到、往     就   完   希望、愿望   一定喝。他到别人家里去喝酒总是把酒喝光，希望一定喝醉。既   醉  而  退 ，曾  不  吝  情   去  留。已经，以后          回家     不曾    挂心，在意  离开喝醉以后就回家，并不装模作样，说来就来，说走就走。环   堵   萧   然 ，不 蔽 风 日 ； 短  褐周围环着四堵墙 冷清的样子             阳光     粗布短上衣简陋的居室里冷冷清清的，遮不住风和阳光：粗布短衣上穿  结，  簟     瓢    屡   空， 晏  如  也 ！ 打补丁  盛饭的竹器 饮水用具 经常        安然自若的样子打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可他安然自若！常  著  文  章  自  娱 ，颇  示  己  志。    写                         稍微  表现       志趣经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。忘  怀  得  失 ，以  此  自  终。过完自己的一生他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。赞  曰： 黔  娄  之  妻 有 言：“不 戚 戚传记的评论性文字 战国时齐国的隐士               忧愁的样子赞曰：黔

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