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语言连贯题的解题技巧

语言连贯题的解题技巧

授课人：严耀忠

教学目标：

1.学习掌握辨析词义、寻找暗示的技巧解答选词、填词题目。

2.学习掌握在文中横线填补句子的方法。 学习重点：

句子的填补方法

学习难点：

关于“上下文的情调是否统一”的填补方法。

教学手段：多媒体辅助教学

教学过程：

一、导入：

语言连贯题是近年来中考的热点，倍受命题者的青睐。语言连贯就是上下衔接，前后照应，语意连贯。如何解答这类试题呢？今天我们就来共同探讨一下“关于语言连贯题的解题技巧。（多媒体显示课题） 二、探讨词语的填空： 1.多媒体显示 例1.   大海抓住闪电的箭光，把它们         熄灭     （消灭、扑灭、熄灭）在自己的深渊里。 例2.   2003年4、5月份，SARS病毒突然袭来。为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际合作的基础上，废寝忘食，日夜攻关，所取得的（成果、结果、后果、结局）为世人瞩目。 2.学生讨论后形成意见。 3.归纳方法：此类题目应辨析词义、辨明关系，辨异是重点。辨异时可从词义的不同，词性、词义的轻重，词义范围的大小，感情色彩，词语的造句功能等方面辨析。 4.多媒体显示

 

 

例3.上海位于长江的入海处，居我国大陆沿海南北航线的中点。京沪、沪杭两条铁路在此相接，是（海陆、海空、陆空、海陆空）交通和长江航运的枢纽。 5.学生讨论后形成意见。 6.归纳方法：联系语境，寻找“暗示”。 7.课堂练习： 1.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是： (   A   ) ①中国科考队员首次对南极海冰进行了跟踪           ，获得了海冰变化的第一手资料。 ②中国政府一贯致力于              世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 ③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更        出迷人的风姿。 A、监测   维护   显现     B、检测   维护   显见 C、检测   维持   显现     D、监测   维持   显见   2.依次填入下列句中横线上的成语最恰当的一项是：(  B    )

他可能当过教授，曾经         ；他可能是个拳王，一次一次使观众激动疯狂；他可能曾在情场得意，半生风流；他可能在赌场失手，          ，输个精光；他可能曾是个亿万富翁，现在却落得             。 A、门生遍天下  一筹莫展  孤苦伶仃  B、桃李满天下  一败涂地   不名一文 C、门生遍天下  一败涂地  孑然一身  D、桃李满天下  一筹莫展   孤苦伶仃 3.将“孔子”、“莎士比亚”、“曹雪芹”、“老子”，依次填入横线上： 我们想，只要有道不穷的蓝天、白云、星星、月亮，有倾吐不完的人类命运，有研讨不尽  老子 、孔子  、   曹雪芹  和    莎士比亚     等古今中外人士，就会有永远可讲的贝多芬。（《贝多芬灵魂属于人类》） 三、探讨“在横线上填补句子”的方法： 1.多媒体显示例1.   他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，        D              ，班会课上，他受到了班主任的表扬。 A、班主任发现了他B、班主任发现了自己C、自己被班主任发现了D、这被班

 

 

主任发现了 2.学生讨论后形成意见，归纳方法1：注意话题和陈述角度是否统一。在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，如果任意转换话题，容易造成思维的混乱。 3.多媒体显示例2.  从句式搭配的角度看，最恰当的一项是： (   D   )

在我迷惘的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我：                                ；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。

A、是山的儿女怎能居功自傲            B、谦虚谨慎是山的儿女的品质

C、是山的儿女就不能自满自足          D、是山的儿女就应虚怀若谷

4.学生讨论后形成意见，归纳方法2：注意前后句式，考虑句子结构是否一致。在叙述或描写时，相同位置上的用语在形式和结构上要保持一致。 5.多媒体显示例3：将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是

在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 B            ；可以是寥寥的片言只语，也可以是   D             ；可以直对相知的友人，也可以超向          A    ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是     C            。

A、素不相识的陌生人                       B、走了火的雷霆霹雳

C、悄声无息的一个暗示的眼神               D、不停的絮絮叨叨

6. 学生讨论后形成意见，归纳方法3： 注意上下句表达内容是否相似或相对。一组在统一主题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，它们在内容上往往有着密切的关系，或相似，或相对。 7. 多媒体显示例4：例4：下列句子空白处，填入最恰当的一项是(   A   )

淄博要建成与经济相适应的文化大市，就要拥有             ，有较强的文化综合实力。

A、先进的文化设施、先进的文化产业、一流的文化精品和丰富多彩的群众文化生活。

B、一流的文化精品、先进的文化设施、丰富多彩的群众文化生活和发达的文化

 

 

产业。

C、发达的文化产业、一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活和先进的文化设施。

D、发达的文化产业、丰富多彩的群众文化生活、一流的文化精品和先进的文化设施。

8. 学生讨论后形成意见，归纳方法4：注意上下文的内容是否符合事理。一组句子，语意的组合有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排有一定的规律：或以空间方位为序，或以时间先后为序，或以人们认识规律为序，或以主次轻重为序。答题时应分析句与句在意义上的联系。

9. 多媒体显示例5：选择正确的语序依

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来源：中国哲士网

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