学科基础知识（共50分）
一、 基础知识（30分）
1、给下列词语中加点的字注音。（4分）
恍惚（ ） 空隙（ ） 摇曳（ ） 脱鞋绾（ ）裤
报偿（ ） 炽（ ）热 翕（ ）动 风声鹤唳（ ）
2、请按笔画顺序写出下列汉字书写的笔画名称和：（2分）
鼎：
凹：
3、下列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（4分）
精神大震 穿流不息 神出鬼莫世外桃园（ ）
再接再励 一愁莫展 任劳任厌可见一般（ ）
4、写出下列词语的反义词(4分)
① 热爱( ) ②团结( ) ③亲近( ) ④经验( )
⑤ 具体( ) ⑥和蔼( ) ⑦拥护( ) ⑧坚定( )
5、写出下列名句的上句或下句(4分)
⑴ 孝在于实质，（不在于饰貌）。
⑵（宝剑锋从磨砺出），梅花香自苦寒来。
⑶ 书犹药也，（善读之可以医愚）。
⑷，不积小流，无以成江海，（不积跬步，无以至千里）。
6、默写宋朝范大成的《四时田园杂兴》（4分）
四时田园杂兴
范大成
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
7、写出下列作品的作者：（4分）
《题西林壁》——（ 苏轼 ） 《朝花夕拾》——（ 鲁迅 ）
《儒林外史》——（ 吴敬梓(清) ） 《百万英镑》——（ 马克·吐温 ）
8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。（3分）
人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操
二、阅读分析（11分）
敬重卑微
① 我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
② 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③ 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④ 众多蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速的滚动。逃离火海。
⑤ 每读到这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥ 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦ 生命的渺小、体力的（单薄、卑微、微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄、卑微、微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在精神。
⑧ 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过的我外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨ 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤溃于蚁穴。这是卑微者的威严和挑战。
1、 将短文括号中不恰当的词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。(2分)
2、和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？ 。“伟大、深刻、模糊”在三个词语中能这样重叠的词是 。（1分）
3、联系短文内容理解句子，然后回答问题。（8分）
（1）短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为：
第三个也是反问句，这句语话实际上是启发我们：
。
（2）体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 。在第⑧自然段中，把 比作了“一根细小的针”。
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 。
（4）第⑤自然段与“每读到这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“~~~~~~~~~”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
三、写作（10分）在小学语文教材里任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。（不少于200个字）
古诗：
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