一、命题意图：

    以初一年级数学检测试卷的命题总体来说，具有以下几个特点：

    1、注重学生基础知识和基本技能的考察。整个试卷上的题目能够做到起点低，基础性强，针对学生来说有得分点，容易得分。能够做到考察学生对基础知识的掌握程度和基本解题能力、解题技巧及方法的运用。

    2、能够结合课标，注重立足教材，能够与现实生活相联系，注重考查学生的实践能力和灵活运用数学知识解决实际问题的能力，学生具有可操作性。

3、所考察的知识点全面、覆盖面大，考试的内容均能设计到，而且所考查的重点突出，相对比较合理。但部分考察的内容超出考试范围，小部分考察的内容较难，部分学生不能够动手去做。

    4、能够密切联系生活实际，选择具有现实性和趣味性的素材考查数学知识的运用，让学生体会到数学在生活中的作用，而且能够注重学生探究性和开放性思维的考查与培养。

    5、试卷较正质量较好，能够使学生的检测心理和检测水平得到正常发挥，不会影响学生的答题情况和检测成绩。

   二、学生答题情况 (以(1)班为例)                                                 从整体试卷的难易情况看，此次数学试题难度适中，以常规题居多，但从检测情况来看

, 部分学生答题情况欠佳。下面逐题简要说明：

    第一题选择题：总分24分，因为起点较低，基础性强，学生得分情况比较好.但第6、7题超出考试范围，得分情况不是很好。

    第二题填空题：总分24分，得分情况也较好。但(1)第11、15(2)题超出考试范围，(2)第16题灵活性较强, 从而得分情况不是很好。

    第三题解答题：总分52分，此题整体难度不大，得分情况还是很好。但(1)少数同学仍然是计算上出了问题，基础知识掌握不扎实。尤其是第17(4)题、18(1)题，20题得分较差，主要原因是学生灵活性不够，运用数学知识解决实际问题的能力不强.(2)第17(2) 、(5)题、18(2)题超出考试范围，从而得分情况不理想。

      从整体上看，学生的计算能力差对学生的检测成绩产生了不小的负面影响，基本知识和基本技巧不能灵活运用也是一个大问题。

     三 今后教学建议:

    1、狠抓基础，对于基础知识不能只停留于知识的表面，还要让学生知其所以然，训练中突出基础知识的应用。

    2、培养学生良好的学习习惯，掌握基本的数学思想和数学方法，教会学生如何正确分析题目。

    3、加强学生能力的培养，对学生能力的培养不要急于求成，而要始终贯穿于教学的全过程之中，特别注重学生应用知识的能力、阅读理解能力、探究创新能力的培养。

    4、对学生进行心理健康教育，搞好应检测前的指导。培养他们的自信心，主要通过对学生误认为难的题目进行分析、讲解，找出问题的实质。

    5、不断学习，改进教学方法，主要以新的课程标准为准绳来组织课堂教学。加强探究式教学，全面培养学生的能力。

四、命题存在的不足之处:

1、考察的内容超出考试范围过多,共有28分.

     2、考试范围内的考察内容过于简单,梯度不够.