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一、基础知识及运用 （10分，每题2分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.绯红（fēi） 不逊（xùn） 解剖（fǒu） 抑扬顿挫（yì）
B.描摹（mó） 侮辱（wū） 发愣（lèng） 深恶痛疾（è）
C.禁锢（gù） 犀利（xī） 闪烁（shuò） 广袤无垠（mào）
D.彷徨（páng） 鞭挞（tà） 胆怯（què） 长吁短叹（xū）
2．下面的句子没有错别字的一句是（ ）
A.如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
B.在凛洌的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
C.我常在这棵月宫仙桂上进行玩耍，瞑思遐想，敖游在美妙的梦境中。
D.具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知
识财富。
3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。
B. 在语文综合活动课上，同学们别出心裁，自编自演了新颖有趣的小品。
C. 今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案。
D. 世界卫生组织的官员说：“非典”疫苗在最近几个月问世是不言而喻的。
4．下列句子没有语病的一项是：（ ）
A、大伟很勤奋，也很智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。
B、化工厂把源源不断的化肥运往全国各地。
C、今天上语文课时，老师讲了一句很幽默的话，被感染得大笑起来。
D、青蛙是消灭害虫的能手，保护庄稼的卫士。因此，人人都要反对捕杀青蛙的行为。
5．在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（ ）
六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起 。
A. 白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”
B. 苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
C. 林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”
D. 杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
二、积累与综合（17分）
6．按要求默写。（6分，每句1分）
① ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
③苏轼的《水调歌头》抒发对人生的感慨且把自然变化与世事迁移联系起来的句子是 ， ， 。
④俱怀逸兴壮思飞， 。
7．课外阅读知识（5分，书名、人物各1分，性格特点3分）
古今中外的文学名著总是能以其独特的艺术形式让我们久久难忘。勤奋好学的你一定也有过这样的阅读经历吧。请写出一部令你记忆犹新的名著书名《 》，其中你最喜欢的人物是 ，他（她）的性格特点是 。
8．根据语境，在下面的横线上填入合适的语句。（6分，每句3分）
快乐是什么？
小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。
花儿说： 。
大树说：快乐就是为夏日的人们撑开大伞，遮挡灼热的阳光。
啊，快乐就是 。
三、课内现代文阅读（6分，每题2分）
阅读《海燕》一文中的几段话，按要求回答9—11题。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的! 狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；
这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
9．下列加点词语在句中的表达贬义色彩的一项是（ ）
A. 看吧，它飞舞着，像个精灵。
B. 高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
C. 它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
D. 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。
10．分析下列语句使用修辞手法有误的一项是（ ）
A. 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。（比喻）
B. 它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（拟人）
C. 暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）
D. 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（夸张）
11．本文运用了象征手法，分析错误的是（ ）
A. 海燕象征无产阶级革命先驱者。
B. 暴风雨象征席卷一切的革命运动。
C. 大海象征广大人民群众。
D．海鸥、海鸭、企鹅象征不觉悟的群众。
四、文言文阅读（12分）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
12．解释下列句中加点的词。（2分，每个1分）
⑴横柯上蔽 ⑵窥谷忘反
13．将下面的句子译成现代汉语。（3分）
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
译文：
14．理解填空。（2分，每空1分）
⑴本文总领全文的句子是 。
⑵作者描绘异水时，抓住了 的特点。
15．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，《三峡》一句中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）
16．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（3分）
五、课外阅读 （15分）
阅读《胡杨寄情》，按要求回答17-22题
①胡杨树生不逢时，它不是生在雨露丰润的南国水乡，也不是长在雪花轻吻的北国大地，而是安家在风狂土瘦沙碱多的大西北。
②新疆克拉玛依，这块被无际的戈壁瀚海包围着的土地，生存条件的艰苦，曾一度被喻为“没有草，没有水，连鸟儿也不飞”的地方。然而就在这块难以生存的土地上，除了万物之灵的人类，还有生命在和恶劣的自然环境不断抗争着，并以茁壮的身姿挺拔成一道道让心灵为之震撼的风景，这就是这块土地的守护神——胡杨林。
③它们没有那些在和风细雨环境中成长起来的树种们所拥有的秀美和婀娜，也没有那些在雄山厚土中，以森林的方式生存的树种们所拥有的复杂的生态环境可以相互依靠，相互扶助。它们有的，只是脚下严重盐碱化的土地，夏日的狂风酷暑，冬日的冰雪严寒。
④在茫茫戈壁滩上，你很难见到规模较大的胡杨林，更多的时候，它们是三五棵、七八棵一群地生存着，甚至只有一棵执拗而孤独地在茫茫戈壁上挺立着。它的脚下常常是一片白花花的碱土，没有山泉丁冬，没有花草摇曳，没有藤蔓缠绕，作为和恶劣自然环境抗争的结果，无论生存着的还是已经死去的，它们的身姿往往古怪甚至奇特，但正是这些扭曲成各种姿态的躯干，却犹如一面不倒的战旗在风中招展。
⑤有人说挺拔俊秀的胡杨树是大西北的一景，而对许多远离戈壁荒滩的人来讲，最具视觉和心灵冲击的，也是这些古朴苍劲的胡杨树。
⑥烈日严寒考验了它的韧性，狂风暴雨重铸了它的风骨。这些顽强生存了几十午，几百年乃至上千年的胡杨树，经历了百年沧桑，千年风雨，它固执地守护着脚下的土地。即使死神不幸降临，它不折的身躯依然将希望刺向蓝天。
17．本文采用了托物言志的写法，所托之物是 ，（1分）所言之志是
。（1分）
18．胡杨树的生存环境怎样?胡杨树的外在形态如何?（2分）
19．第③段和第④段都采用了 写法，（1分）其目的是
。（1分）
20．请从文中找出与“固执地守护着脚下的土地”相呼应的句子：
。（2分）
21．本文很多个词语和句子运用得很精彩，请选择一处(词或句子)说说它好在哪里。（4分）
22．你还有什么疑问?请写出一个你认为最有价值的问题来。（3分）
六、作文（40分）
23．生活是需要认真，需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力等等都会在生活的细节之中表现出来。请用“我在努力”为题，或叙述一个故事，或连缀几个生活片断，写一篇600字左右的文章，表达出你对生活的真实感情，表现你在为健康成长而努力。
24．“和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善，和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和平，世界需要和平……
请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
要求：根据个人情况，选择一题写作；
内容真实、感情充沛、思路清晰、主题突出、语言优美、书写整齐。
2005学年第二学期八年级下册语文期中测试参考答案
一、基础知识及运用
1、C 2、D 3、B 4、D 5、B
二、积累与综合
6、①沉舟侧畔千帆过
②留取丹心照汗青
③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
④欲上青天览明月
7、答案略。
8、答案略。
三、课内现代文阅读
9、C 10、D 11、D
四、文言文阅读
12、⑴树枝 ⑵通“返”，返回。
13、译文：（重重叠叠的）山峦各倚仗自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。
14、⑴奇山异水，天下独绝 。
⑵清（清澈）、急（湍急）
15、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
16、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。（意近即可）
五、课外阅读
17、胡杨； 赞美胡杨坚韧、顽强的精神，表达作者热爱、崇敬和赞美之情。
18、关键词：恶劣； 古怪奇特 古朴苍劲
19、对比(欲扬先抑)； 突出胡杨的顽强。
20、这就是这块土地的守护神——胡杨林。
21、答案略。
22、答案略。
六、作文
略。
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