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《紫藤萝瀑布》问题探究 １、紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？
提示：“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
２、联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。
提示：紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
３、作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的？找出相关的句子读一读，议一议。
提示：面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。
４、怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？
提示：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。
５、“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”包含了怎样的哲理？
提示：积小流以成江河。每个人都是社会主义现代化建设的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 紫藤萝瀑布,宗璞教案，教学设计 参考资料，课文
作品《紫藤萝瀑布》问题探究原文赏析
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