紫藤萝瀑布·课文导读

（一）字词解析

1．注音

穗suì  绽 zhàn  酿 niàng  迸溅bèng

挑逗 dòu  伫立zhù  琼浆qióng  虬qiú

2．辨音

3．辨形

4．辨义

活泼  活跃

“活泼”是形容词，指生动自然，不呆板，行动积极，生气勃勃，也指文章生动灵活。而“活跃”是形容词，有时也可作动词，如：活跃文化生活。用于形容人的活动、热烈的气氛和事情的有力进展。

（二）作者介绍

宗璞（1928～  ），原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。北京人。当代文学家，著名哲学家冯友兰之女。小说有《红豆》《弦上的梦》《三生石》《野葫芦引》等。

（三）重点难点点拨

本文写作手法有：

（1）含蓄地表达感情。作者出身学者世家，本人又是作家，对感情的宣泄很注意分寸，而不是慷慨激昂、大悲大喜。即使家庭经受苦难折磨，她也只是以紫藤萝花朵的“稀落”和“索性连那稀零的花串也没有了”作喻，表达自己的感受；对那时思想的荒谬，也以“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”讥讽一下，没有声色俱厉的批判。对于小弟的病症，更是不着一笔，用“一直压在我心上的焦虑和悲痛”带过悲痛欲绝的感情。作者的出身、性格、教养使她能节制、含蓄，而这种感情上的节制，使她能理性地、深刻地洞察到生命的本质。

（2）想像新颖，内涵丰富。作者发挥出色的想像力，营造出许多新奇生动的意象，把紫藤萝花的生命力形象化，如写“花舱”装满生命的“酒酿”，张满了“帆”，在闪光的“河流”中“航行”。作者描绘的紫藤萝花，不仅形象生动，而且饱含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不见其终极”“不停地生长”，既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴；写花朵儿“彼此推着挤着，好不活泼热闹”既突出花的勃勃生机，也表现了生命的喜悦之情。

（四）结构思路

第一部分（1～6段）：看花。

第一层（1、2段）：写花瀑。

第二层（3～5段）：写花穗。

第三层（6段）：写花朵。

第二部分（7～9段）：忆花。

第一层（7段）：写我沉浸在花中，感到精神的宁静和生的喜悦。

第二层（8段）：写花所受的苦难。

第三层（9段）：写花历尽劫难又焕发生机。

第三部分（10、11段）：思花——感悟生命的美好和永恒。

（五）写作特色

1．含蓄地表达感情。

2．多种修辞手法的运用。

3．想像新颖，内涵丰富。

（六）课本习题提示

一、除练习朗读外，意在联系生活经验进一步体会课文的主要哲理。各人经历见闻不同，对这句话的体会有深有浅，不强求统一答案，提倡个性化阅读。

二、1．将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。

2．细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。

3．用帆与船舱作比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。

4．物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。

三、简便的方法：大家交流一下，记录，整理。找书搜集，既可找《唐诗三百首》《千家诗》搜集吟咏花木的诗句，也可找专门汇编花木诗句书去搜集。