写在三上《自己的花是让别人看的》之后自己的花是让别人看的资料原文赏析

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写在三上《自己的花是让别人看的》之后

　　　　（这种美丽来自于人人为我，我为人人……）　　４、假如，你是一位建筑工人，刚从工地回来，你是一位医生，刚抢救了一位病人的生命，此刻，你迎着晚霞，走过这条姹紫嫣红的街道时，你会产生怎样的感受呢？

　　　　（充实，这种充实来自于──人人为我，我为人人……）　　５、假如你是一位残疾人，生活中你面临着种种困难，此刻你走在这条如花的海洋一样的街上，你又会有怎样的感受呢？　　　　板书：　　尊重　这种尊重来自于——我为人人，人人为我…… 　　　６、是的，同学们，这个普通的小镇，用他们奇特的行动，让我们感受到美所包含着的内涵。这就是一种境界（随机出示）读：这种境界是颇耐人寻味的。　　７、请带着你现在的感受再读读这一节吧！全班配乐朗读第３自然段。　　我的思考是：　　与其支离破碎地让学生去解读文本，还不如创设情境让学生换位思考去感受“人人为我，我为人人”所带来的种种美丽，这样学生的感情激发了，体验丰富了，理想也就到位了。

五、以读为本要落实　　我们每一位语文老师都清醒地认识到读在阅读教学的重要作用，然而在具体操作的过程中总是会把读撇在一边，熟视无睹也。我在教学《自己的花是让别人看的》这一篇时，再一次深深地感受到阅读离不开读，读中思考，读中理解，读中感悟，读中品味，读仍然是我们语文教学的第一法宝

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来源：中国哲士网

作者：admin

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