设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Z >> 自己的花是让别人看的 >> 正文
教《自己的花是让别人看…
写在三上《自己的花是让…
一石激起千层浪──《自…
《自己的花是给别人看的…
《自己的花是让别人看的…
《自己的花是让别人看的…
《自己的花是让别人看的…
没有最好，只有更好！─…
人人为我，我为人人──…
《自己的花是让别人看的…

 

《自己的花是让别人看的》教学设计

《自己的花是让别人看的》教学设计 　 河南省济源市双桥御驾学校　陈　静 　 　 【教学目标】

　　１、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。

　　２、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。

　　３、认识３个生字，会写７个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。


【教学重、难点】

　　１、理解词语的意思，读懂课文，有感情朗读。

　　２、体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。


【教学过程】

一、谈语导入

　　今天我们一起来学习《自己的花是让别人看的》。作者是季羡林。你对他还有哪些了解？ 　　（生谈。）


二、检测预习效果

　　１、生字词：

　　　　花团锦簇　姹紫嫣红　莞尔（wǎn）

　　　　应接不暇　脊梁　东莞（guǎn）

　　２、课文朗读：

　　　　检测两个难读的句子：

　　　⑴　许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 　　　　　（“山阴道”指的是什么？强调句子正确停顿。）

　　　⑵　我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 　　　　　（理解“颇”和“耐人寻味”两个词语的意思。）

　　３、生谈预习收获与未解决的问题。


三、理解重点句

　　１、师生依据单元主题，确定研究目标：

　　　　重点句“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”的研究──作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？课文是怎样具体描写的？为什么说是“奇特的民族”？

　　２、生动手圈点批划，进行自学。

　　３、汇报，师随机加以引导：

　　　⑴　多么奇丽的景色！

　　　　①　引导学生通过理解重点词“花团锦簇”、“姹紫嫣红”、“应接不暇”等，体会花之多、花之美。

　　　　②　每天沐浴在“花的海洋”里，闻着花香，身处异国他乡的青年季先生，会有怎样的感受？

　　　　③　有感情地朗读第三自然段，读出花之美。

　　　　④　假如我们在一个宜人的季节来到德国，我们会看到什么？闻到什么？听到什么？感受如何？

　　　　⑤　小结： 　　　　　　因此，我们会情不自禁地赞美：多么奇丽的景色！

　　　⑵　多么奇特的民族！

　　　　①　引导学生抓住重点句、重点词“家家户户”、“花的脊梁”来体会感受德国人养花、爱花之特别。

　　　　②　补充材料： 　　　　　　当时，季老先生在哥廷根租住的房子，房东姓欧朴尔。女主任欧朴尔太太约五十多岁，是一个典型的德国家庭主妇，善良得像慈母一样。他们只有一个儿子，在外地上大学。季先生就住在他们儿子的房间，就像一位家庭成员一样，一住就是十年。

　　　　　听了这个介绍，你觉得女房东是怎么一个人？课文中简简单单的“莞尔一笑”、“正是这样”说明了什么？

　　　③　理解重点句子： 　　　　　“人人为我，我为人人。我觉得着一种境界是颇耐人寻味的。”

　　　　Ａ、联系课文内容谈谈体会。 　　　　　　（每个人都把自己种的花展示在窗外，自己也能砍刀多于自己的更多、更美丽的花。）

　　　　Ｂ、学生联系实际举例说明。 　　　　　　（如：学生轮流值日打扫教师卫生，每人带课外书到班上建立图书角等，都是人人为我，我为人人的表现。）

　　　　Ｃ、再读读这句话，谈谈明白了什么。 　　　　　　（“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。）

　　　④　小结： 　　　　　至此，我们被这个民族的崇高境界深深感动了，我们由衷地赞叹：多么奇特的民族！


四、课外拓展

　　解决了大家提出的其中一个问题，还有一些问题下节课接着探究。课下如果能阅读《季羡林先生》一书中《再返哥廷根》一文，或许对我们解决剩余问题有所帮助。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 自己的花是让别人看的教案，教学设计 参考资料，课文

作品《自己的花是让别人看的》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    没有最好，只有更好！──《自己的花…
    《自己的花是让别人看的》教后反思
    《自己的花是让别人看的》重点段朗读…
    《自己的花是让别人看的》设计理念
    《自己的花是给别人看的》试教稿
    一石激起千层浪──《自己的花是让别…
    写在三上《自己的花是让别人看的》之…
    教《自己的花是让别人看的》之后
    《自己的花是让别人看的》电子课本
    《自己的花是让别人看的》教材插图
    《自己的花是让别人看的》探究感悟
    《自己的花是让别人看的》课文理解
    《自己的花是让别人看的》好词好句好…
    读《自己的花是让别人看的》有感
    读《自己的花是让别人看的》后感
    人人为我，我为人人──《自己的花是…
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》第一课时教…
    《自己的花是让别人看的》课堂实录
    在自主阅读中生成真实的语文味──《…
    《自己的花是让别人看的》第一课时教…
    《自己的花是让别人看的》第一课时教…
    《自己的花是让别人看的》第一课时教…
    《自己的花是让别人看的》第二课时教…
    《自己的花是让别人看的》第二课时教…
    《自己的花是让别人看的》第二课时教…
    《自己的花是让别人看的》第二课时教…
    《自己的花是让别人看的》第二课时教…
    《自己的花是让别人看的》第二课时教…
    《自己的花是让别人看的》快乐练习：…
    《自己的花是让别人看的》快乐练习：…
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    《自己的花是让别人看的》教学实录
    《自己的花是让别人看的》教学设计
    高效是检验学习活动设计是否合理的唯…
    《自己的花是让别人看的》第二课时课…
    《自己的花是让别人看的》教学案例及…
    《自己的花是让别人看的》教学案例及…
    永恒的境界──《自己的花是让别人看…
    激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力…
    《自己的花是让别人看的》教学反思
    《自己的花是让别人看的》教学反思
    《自己的花是让别人看的》教学反思
    《自己的花是让别人看的》教学反思
    《自己的花是让别人看的》教学反思
    小艇翻了──《威尼斯的小艇》教学机…
    《自己的花是让别人看的》教学杂谈

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号