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《詹天佑》第二课时教学设计

《詹天佑》第二课时教学设计 　 福建省福州市台江第四中心小学　翁志强 　 　 【教学目标】

　　１、了解詹天佑的事迹，体会他是一个出色的爱国工程师，激发学生热爱祖国，立志为国作贡献的思想感情。

　　２、知道詹天佑怎样克服种种困难，最终使京张铁路提前竣工的。

　　３、通过关键词的理解，体会句子的含义。

　　４、有感情地朗读课文。


【教学重点】

　　通过具体事例的理解，体会詹天佑是一个杰出的爱国工程师。


【教学难点】

　　通过人物的语言、行为、心理体会人物的思想感情。


【课前预习】

　　詹天佑在施工过程中遇到哪些困难。


【教学过程】

一、复习导入

　　上节课，我们了解到了詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他不顾帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑，毅然接受了修筑京张铁路的重任，为中国人民争了一口气。下面，我们接着学习课文。


二、学习第三段

　　１、反馈预习：这一段讲詹天佑在修筑京张铁路过程中，遇到了哪些困难？

　　２、学习第一层：

　　　⑴　在勘测线路中，詹天佑是怎么说？怎么做？怎么想的？用不同的记号划出。

　　　⑵　詹天佑说了什么？你是怎么理解的？

　　　⑶　小组讨论：从詹天佑做的和想的体会到什么？

　　　⑷　学生自由发言。

　　　⑸　师小结。

　　３、学习第二层：

　　　⑴　詹天佑在开凿隧道中遇到哪些困难？学生自由朗读思考。

　　　⑵　让学生用简笔画在黑板上画出两种开凿法。

　　　⑶　师小结。

　　4、学习第三层：

　　　⑴　齐读思考：詹天佑又遇到了什么困难？

　　　⑵　小组交流。

　　　⑶　请学生上黑板边画边讲解火车怎么爬坡的。

　　５、学生质疑、解疑。

　　６、师小结。
　

三、学习写作方法

　　１、第一层从说、做、想三个方面来写詹天佑，但这三个方面都能突出什么？

　　２、课文第三段只选取了"勘测线路"、"开凿隧道"、"设计线路"这三个事例来写，又是为什么？
　

四、形成性练习


五、作业 　　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 詹天佑,吕行华教案，教学设计 参考资料，课文

作品《詹天佑》第二课时教学设计原文赏析
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