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《一夜的工作》教学设计

      板书:     量大      ⑶ 你还从哪体会到了周总理工作的劳苦?      板书:     时间长     3、体会最后两段:

   ⑴ 我们跟随作者亲眼目睹了总理的这极其不简单的一夜,深切地感受到总理生活的简朴和工作的劳苦,总理工作是这么的认真,工作量是这么的大,工作时间又是这么的长,可夜餐却是一杯淡淡的绿茶和一小碟数的清颗数的花生米,此时你想对这样的一位总理说些什么呢?

   ⑵ 正像同学们说的那样,总理的生活太简朴了,工作太劳苦了,所以,当作者何其芳看到总理如此一夜的工作时,就再也抑制不住内心的激动,接下来就让我们每个人都来体会一下这份激动读读课文的最后两段吧──谁愿意让我们大家跟随你的朗读一起去感受这份激动?

   ⑶ 引读:

     师:是啊,在回来的路上,我不断地想着,并且对自己说。      (给手势,让学生读。)

     师:我这样对自己说了几遍,我又想高声对全世界说。      (给手势,让学生读。)

   ⑷ 结合生活实际想一想,你什么时候会自己对自己说?

   ⑸ 背诵:      好,就让我们带着这份激动,把这些发自内心、振奋人心的话语烙在我们的心坎上吧!

   ⑹ 指名背:      谁想骄傲、感动地告诉全世界,我们有这样的一位好总理!

   ⑺ 总结:      以上我们在典型事例中抓重点词,尤其是那些表示数量的词语使我们具体、深刻地体会到了总理这一夜的简朴和劳苦,这也是我们在写作中常用的方法,希望同学们能学以致用。

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来源:中国哲士网

作者:何其芳

作品 一夜的工作,何其芳 资料原文赏析 在线阅读

《一夜的工作》教学设计 资料

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