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《小壁虎借尾巴》教学反思

《小壁虎借尾巴》教学反思   黑龙江省阿城市建设小学 孙明星       一节课下来,有成功也有不足,现将本节课内容反思如下:

  1、我利用小壁虎图片引入新课,吸引了孩子们的注意力。为学生了解壁虎奠定了基础。学生通过查找资料对壁虎介绍准确,学习气氛活跃,学习热情很高。总之,引入阶段达到了预想的效果。

  2、识字过程中采用了小组合作,用你们组喜欢的方式认字,学习效果很好,体现了以学生为主体,培养了学生的合作意识。

  3、为了适应小学生年龄特点和审美情趣,本课板书既用文字来表述,又配之以图,使之图文并茂,生动形象。

  4、本节课在原文内容的基础上进行了三次扩展,体现了创新教育,培养了学生的想象能力。

  5、教师没有融入到学生中,今后一定要把老师的架子放下来,真正以平等的意识对待学生,蹲下来和孩子说话。

  6、分角色朗读时,学生举手非常踊跃,都想扮演小动物们的角色,但当时我只叫了四位学生来分角色朗读。现在想起来,如果当时让学生以小组为单位来分角色朗读,效果也许会更好,能达到人人参与的程度。

  7、在学生扩展小壁虎向其他小动物借尾巴时,教师的课件里有一些动物及他们尾巴的特点,但当时由于时间有些紧,没有放课件,现在感觉失误了;结尾播放课件,让学生配音,也是由于时间紧,没有进行。

  8、班级学生特别淘气,男孩子多,上课纪律不好。今后,我应在调动学生学习兴趣上下功夫;另外,注重培养学生回答问题声音宏亮。不知什么原因,学生这节课的表现不如平时。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 要下雨了教案,教学设计 参考资料,课文

作品《小壁虎借尾巴》教学反思原文赏析

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