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领着孩子慢慢行──《小小竹排画中游》教学片段与评析
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师：喜欢江南吗？我们就生活在江南。让我们去看一看美丽的江南。 （边说边点击课件，播放有关江南的风景图片，老师作简单的介绍） 作为江南人，我们更应该读出快乐。
（生自由读──同桌互读）
师：选择你喜欢的句子读给大家听一听。
生：鸟儿唱，鱼儿游。
师：“唱”和“游”读得很响，很有味道。谁知道鸟儿是怎么唱的呢？
（生模仿布谷鸟叫：布谷──布谷──）
师：还有其他的鸟吗？
生：模仿燕子叫：“叽叽叽”、“叽叽叽”
师：让我们一起来开个鸟儿演唱会。
（生模仿自己喜欢的鸟叫声开心地叫）
师：我从你们的表情和叫声中感觉到鸟儿们很开心。不仅鸟儿开心鱼儿也很开心。（随机点击鱼儿群游图）雨儿们在干什么？
生１：鱼儿们在比赛跑步。
生２：鱼儿们要去给朋友们过生日。
生３：鱼儿们在抢东西吃。
生４：鱼儿们在跳舞。
师：谁再来读一读这句话？
生：鸟儿唱，鱼儿游。
师：我从你们的表情和声音中感受到了鸟儿和鱼儿的快乐。
……
师：我们一句句读好了，相信大家一定能读好全文。
（生有感情地朗读全文）
师：江南美得就像一幅画，让我们再美美地读一读。
……
【听课赏析】
这是乾潭中心小学吴小燕老师《小小竹排画中游》课中的一个片段。
《课标》第一学段的阅读目标中有这样的要求：
１、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
２、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
３、借助读物中的图画阅读。
４、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
５、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
细细阅读这些目标，再来欣赏吴老师的课，我们可以感觉到，她不但对这些目标的描述了然于胸，而且已经完全将这些目标落实在她的教学中了。课一开始，她就让孩子们借助拼音把每一个字读正确，翘舌音、后鼻音，还有“绿油油”的变调，她是一个也不放过。在读正确的基础上，她又引导孩子们看清标点，上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 小小竹排画中游 资料原文赏析 在线阅读
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