《小小竹排画中游》教学设计小小竹排画中游资料原文赏析

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《小小竹排画中游》教学设计

　　看图试着背诵。
第二课时〖教学目标〗

　　复习巩固生字，练习用ＡＢＢ的叠词形式说词语。诵读课文，说说自己的家乡，萌发热爱家乡，热爱祖国的思想感情。指导写字。
〖教学过程〗

一、复习导入

　　上节课，我们把课文背了下来，现在哪个小朋友最勇敢，背给大家听？
二、激发想像，丰富情感

　　一边听音乐，一边听教师朗读课文，想像了江南水乡的美丽景色。

　　联系自己的美际及旅游的见闻，说说咱们江南的美丽景色。
三、复习巩固生字词

　　出示课件──不带拼音的词，学生认读。

　　显示红色的生字，学生记忆生字的字形。

　　（有些生字可以引导学生编故事记忆。如“两”：两个人躲在屋檐下，横就像屋檐，竖和横就像屋子。）

　　唱：今日唱，明日唱，天天开口唱。）

　　出示课后“我会读”的词卡让学生认读，自由读，再同桌互相考一考。
四、做“汉字开花”的游戏

　　练习用“ＡＢＢ的什么”说词语，帮助学生积累词汇：

　　绿油油的小草　白茫茫的露
五、指导写字

　　出示“曰”，先让学生跟老师书空，认识新的笔画，横折钩，再仔细观察，说说要提醒小朋友注意什么。

　　“中”先引导学生会寻找压线笔，再跟老师一起书空。

　　“口”由学生自己观察后书写。
【板书设计】

　　　　　　　　　　３、小小竹排画中游

　　　　　　　　　　　小竹排，顺水流。

　　　　　　　　　　　鸟儿唱，鱼儿游。

　　　　　　　　　　　两岸树木密，

　　　　　　　　　　　禾苗绿油油。

　　　　　　　　　　　江南鱼米乡，

　　　　　　　　　　　小小竹排画中游。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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