《小小竹排画中游》教学设计小小竹排画中游资料原文赏析

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《小小竹排画中游》教学设计

　　（在充分预设可能出现的问题的基础上，根据学生的提问教师随机引导。）

　　词语方面的问题：

　　顺水流：可以请学生边读句子边用手势表演，然后自己读句子做手势最后共同边读边表演。

　　树木密：先请学生说说，再出示课件，让学生懂得这是指树木多，枝叶茂盛，一棵挨着一棵。

　　禾苗：你见过禾苗吗？（见过，就追问：在什么地方？是什么颜色的？没见过，就带孩子们看看禾苗的图片。）最后，都引出：绿油油。你还见过绿油油的什么？

　　江南鱼米乡：课文哪个地方讲到鱼？那个词与米有关？（鱼儿游，禾苗绿油油）教师介绍。（课件出示）学生读有关句子。

　　有关课文的问题：

　　小竹排在哪里游？学习最后一句。

　　为什么说江南鱼米乡？学习２、３、４句，随机理解词语：树木密、禾苗、绿油油。（方法同上）

　　为什么小竹排在画中游？全班讨论，引出江南好风光，就像一幅画。从而学习２、３、４、５句。随机理解词语：树木密、禾苗、绿油油。（方法同上）
四、再读课文

　　学生正确流利地读课文。

　　１、个别读。　　２、同桌读。　　３、指名读。　　４、全班随着乐曲齐读。
第二课时〖预设目标〗

　　１、理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方，能喜爱江南，热爱自己的家乡。

　　２、会写“口、日、中”３个字。认识３个笔画和三个偏旁。

　　３、能够正确流利地朗读课文，背诵课文。
〖教学过程〗

一、复习旧知

　　１、开小火车认读12个生字。

　　２、游戏：一字开花（口头扩词）。
二、学习生字、偏旁、笔画

　　１、先出示“日”教师范写，学生书空。认识笔画横折钩并书写三个。

　　２、引导学生找找“中”的压线笔，再跟老师一起书空，认识新笔画横折。

　　３、学生自己书写“口”，互相评价交流。再写三个。

　　４、认识３个偏旁，找找带有该偏旁的字。　　　　（课文中学过的、自己知道的）
三、背诵课文

　　指名读，自由准备，同桌互背，指名背，集体齐背。
四、扩展延伸

　　１、出示“绿油油”齐读，请学生自由说说“绿油油的什么”。

　　２、照样子说说“ＡＢＢ的什么”，帮助学生积累词语。

　　３、请学生展示搜集的有关旅游资料和照片，进行介绍，感受祖国山水的美丽。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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