《小小竹排画中游》教学设计小小竹排画中游资料原文赏析

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《小小竹排画中游》教学设计

　　　　（如果有，请他来说一说，再出示课件。如果没有，就直接出示课件“竹排”。学生看图理解，随机正音：排。）

　　２、师：今天我们就来学习3、小小竹排画中游。　　　　（指名读课题，正音。）

二、初读课文

　　１、自由读课文，遇到不认识的字先圈起来，想想怎样才能认识它？　　　　（提示：可以借助拼音，也可以问老师或同学。）　　　　（师巡视检查。）

　　２、小组内齐读，个别读，当小老师教读，评选出参赛选手。

　　３、参赛选手读，其他学生评议、正音。

三、认读生字词

　　１、出示生字词卡，学生自由读生字词。并用自己的方式识记１２个生字及带生字的词语。

　　２、同桌互读并交流记字词的方法。

　　３、全班交流。

　　４、认识３个偏旁，找找带有该偏旁的字。　　　　（课文中学过的、自己知道的）

　　５、结合课件、图片、生活经验、联系上下文等理解词义。

　　　　顺水流：可以请学生边读句子边用手势表演，然后自己读句子做手势最后共同边读边表演。

　　　　树木密：先请学生说说，再出示课件，让学生懂得这是指树木多，枝叶茂盛，一棵挨着一棵。

　　　　禾苗：你见过禾苗吗？（见过，就追问：在什么地方？是什么颜色的？没见过，就带孩子们看看禾苗的图片。）最后引出：绿油油。你还见过绿油油的什么？

　　　　江南鱼米乡：课文哪个地方讲到鱼？那个词与米有关？（鱼儿游，禾苗绿油油）教师介绍。（课件出示）学生读有关句子。

四、学习写字

　　１、比一比：　　　　口──日──中

　　２、认识笔画横折和横折钩并书写。

　　３、课件出示写在田字格中的字，引导观察要写的字在田字格中的占位。师范写。

　　４、读一读：　　　　口字要写好，上大下要小。

　　５、描红、书写。

五、扩展运用

　　在生字卡中挑选自己喜欢的一个词说一句话或几句话。想想江南还有那些美丽的景色，在插图上画一画。
第二课时〖预设目标〗

　　１、理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方，能喜爱江南，热爱自己的家乡。

　　２、能够正确流利地朗读课文，背诵课文。

〖教学过程〗

一、复习旧知

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来源：中国哲士网

作者：admin

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