这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成了放大镜，在玩放大镜的时候，突发奇想，把两片放大镜放在一起竟然有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。

课文以“玩”为线索，以“名堂”为中心，因此在教学时我把“玩”与“名堂”紧密地联系在一起，提出“列文虎克是怎么玩的，玩出了什么名堂”这个贯穿全文教学的一个重点问题。课文分别从三个方面写到列文虎克是怎样玩出了名堂：一边看门，一边磨镜片，玩放大镜：再次玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜：接下去写的是在玩显微镜的过程中发现了微生物。然后引导学生从故事中受到启发，课文表面上是讲列文虎克的玩耍，实质上是讲观察、好奇心和求知欲，它们才是科学创造和发明的原动力。最后并根据自己的收获让学生写一写玩中的乐趣和收获。