《刷子李》教学设计刷子李,冯骥才资料原文赏析

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《刷子李》教学设计

　　　　汇报自学情况：

　　　⑴　“刷子李”的技艺高超，也就是他的“奇”表现在哪些地方？

　　　　　根据学生回答指导理解重点句，并指导朗读：

　　　　　“他要是给您刷好一间屋子……干完活，身上绝没有一个白点。”

　　　　　“只要身上有白点，白刷不要钱。”

　　　　　“干活前，……穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”

　　　　　“可刷子李一举刷子……白得清爽。”

　　　　　“啪啪声里……雪白的屏障。”

　　　　　“每一面墙刷完……没发现。”

　　　⑵　作家冯骥才是怎样写出“刷子李”技艺高超的？

　　　　　引导归纳要点，学习写作方法：

　　　　①　一波三折，引人入胜，起初，徒弟半信半疑，但大半天下来，一个小粉点也没发现，当徒弟时师傅佩服得五体投地时，却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点：师傅如山般的形象轰然倒去。不料，“刷子李”揭开谜底：那白点原是黑裤烧了个洞，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。

　　　　②　注重细节描写，塑造人物个性：

　　　　　　黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个物活了、神了。

　　　　③　采用对比方法，烘托人物形象：

　　　　　　徒弟的半信半疑和主人公“艺高照大”的生活为背景，天津卫，天津的旧称。冯骥才爱写“俗世奇人”，笔下著名的有“泥人张”、“快手刘”等。

　　　　　　板书：　　俗世奇人　
二、指导阅读

　　１、检查预习，初识“刷子李”：

　　　⑴　提问：　　　　　通过预习，你认为“刷子李”是个什么样的人！

　　　⑵　小结要点：　　　　　技艺高超──俗世奇人。

　　２、引导学生提问：　　　　要读懂本文，你会设计一些怎样的问题？

　　３、指导阅读：　　　　“自读提示”，“补充自学要求”：

　　　⑴　“刷子李”的技艺高超表现在哪些地方？

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来源：中国哲士网

作者：冯骥才

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