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《诺曼底号遇难记》教学…
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“诺曼底”号遇难记

 

苏教版七年级语文(上)教案 《诺曼底号遇难记》教学设计

 5.问：此时此刻，你想对哈尔威船长说些什么呢？请你仿照“实话实说”节目的做法，对哈尔威船长说一句你的心里话。(学生自由说)
    6.雨果写这篇小说的时候，在小说一开始就写下了这样一句话：真正的强者是有自制力的人。哈尔威船长就是这样的人，在灾难在面前，他克制了自己的恐惧，克制了可耻的利已主义，沉着冷静，忠于职守，履行了自己的做人之道。同学们以后不一定会碰不上这样的灾难，但你们依然可以成为强者，只要你们能克制那些悲观消沉的情绪，自私自利的想法，忠于自己的职责，努力实现自己的人生信念，你们就是哈尔威船长那样的强者。那样的英雄
四、　　　　总结方法，激发兴趣。
1.　　　　激发兴趣：这节课，在短短一篇小说中，我们感受到了100多年前，遥远的英伦海峡上，“诺曼底”号遇险沉没时惊心动魄的场面，更感受到了哈尔威船长的崇高形象，明白了人生的真谛，这就是文学独特的魅力。它能穿越时空，拔动你的心弦，让你观看到丰富多彩的人生画卷。我想课后同学们一定会积极迈进文学这扇大门的。
2.　　　　总结方法：如何更好的感悟文学作品？有一些方法推荐给大家：
读：书读百遍(多种方式的读)
思：圈点批注(写下思维的火花)
悟：披文入情(换位思考感情共鸣)
演：感同身受(改编成课本剧)
有的方法，我们已不知不觉中用到了，还有些方法同学们课后可以尝试。祝愿同学们在文学的天地中展翅飞翔，尽情领悟文学的真、善、美，把自己塑造成一个像哈尔威船长那样的大写的“人”。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 “诺曼底”号遇难记教案，教学设计 参考资料，课文

作品苏教版七年级语文(上)教案 《诺曼底号遇难记》教学设计原文赏析
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