《鸟的天堂》教学设计鸟的天堂资料原文赏析

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《鸟的天堂》教学设计

　天堂　　　　　提问：“天堂”用来比喻什么？

　　２、板书：　　鸟的　　　　　提问：“鸟的天堂”指的是什么？

　　３、（出示鸟的天堂的图片）　　　　看，鸟儿们飞啊，叫啊，它们生活得多么自由，多么快活啊！这里就是鸟的天堂。今天，我们就跟随着我国的著名作家巴金爷爷一起去欣赏这鸟的天堂。

二、自学生字、新词，初读课文

　　１、生初读课文：　　　　自学生字、新词，联系上下文理解词语意思。

　　２、出示生字卡片：　　　　检查生字掌握情况。

　　３、指名分段读课文，边听边想：　　　　作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？看到了什么？

　　４、汇报，交流。

三、学习１～４自然段

　　１、自由朗读１～４自然段，边读边思考：　　　　这几个自然段主要写了什么？　　　　（作者和朋友们划船出去玩。）

　　２、赏析好句：

　　　　“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。” 　　　　这里把什么比做什么？这样写有什么作用？　　　　指导朗读。

四、总结

　　“我们”一起出去游玩，这一次有没有看到“鸟的天堂”呢？“鸟的天堂”又是怎样的呢？下节课我们继续学习。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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