１、能通读课文，了解故事内容。
２、能通过重点语句的品读，感受小女孩的可怜，从而产生对小女孩的深切同情。
３、能有感情地朗读１～４自然段。
【教学重点】
品读第一段中表现小女孩可怜的句子。
【教学难点】
理解句子“雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。”
【教学过程】
一、导入 欣赏歌曲《 火柴天堂》：
１、师： 同学们知道这首歌在唱谁吗？这首歌的主人公就是著名的童话大师安徒生笔下的卖火柴的小女孩。
２、出示课题： 卖火柴的小女孩 《卖火柴的小女孩》是一篇非常感人的童话，同学们可能都听过故事或看过书。今天这节课我们再一起来靠近卖火柴的小女孩，进一步体会她悲苦的命运。
二、初读
１、师：请同学们打开课本，用你认为合适的方式读读这篇童话，哪些地方最让你感动，就多读几遍。
２、读了课文你有什么感受？ 根据学生交流板书： 可怜 出示句子： 可怜的小女孩！
三、学习第一部分
１、师：快速小声地读读１～４自然段，想想你从哪些地方感受到小女孩的可怜，可以用笔划出来，然后认真地读一读，把你的感受读出来。
２、学生交流：
教师根据学生交流，随机点拨，并指导朗读，体会小女孩的可怜。
重点体会以下句子：
⑴ “冷”句：
① 在这又冷又黑的晚上，一个光着头……走着。 连读１、２句。
② 小女孩只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一快……
③ 她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
⑴ “饿”句：
① “这一整天，谁也没有买过她一根火柴……”从这句话中你读懂了什么？
（一整天，一根，一个。） 饿，可怜。
随机指导朗读。
还有说明他可怜的地方吗？ （“没人爱”。）
② “她不敢回家……”
小结： 刚才，我们从小女孩的冷、饿、没有人疼爱，体会到她很可怜。文中还有一些句子也能说明小女孩可怜，但没有直接写出来，如果同学们能认真仔细地如一如，一定也能领会。
３、再仔细地读一读，你会有新的发现：
⑴ “那是一双很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的。”
读读、说说你的理解。
引读： 连自己的一双鞋都没有，即使是一双拖鞋也不是自己的，多么“可怜的小女孩！” （很能干，一仔细读，就马上把那些的难懂的句子读懂了还有么？）
⑵ “雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没有注意这些”。
师设疑：她忘不了什么？为什么忘不了，没有注意是什么？为什么不注意自己的美？
指导朗读、读出美、渴望、连读。
四、回归整体
１、学生归纳： 这一部分从哪几个方面写出来小女孩的可怜？
板书： 冷、饿、孤苦 ２、是啊，课文用生动的语言，向我们展现了一个饥寒交迫的小女孩，在寒风刺骨、大雪纷飞的大年夜叫卖火柴的凄惨画面，她是多么可怜哪。让我们一起来读一读刚才学的这段话。
有没有同学要提醒一下大家，怎样才能读好这段话？齐声感情朗读１～４自然段。
五、略学第三段
１、这可怜的小女孩，她最后结局怎样呢？
（冻死了。） 是啊，这就是小女孩悲惨的结局。 （出示挂图。）
２、自由读最后一节，找找小女孩死的时候的神态是怎样的？ （带着微笑死了！）
３、悬念： 为什么这么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？作者为什么要这样写呢？下节课我们再学习。
