《绿叶的梦》是当代女作家葛翠琳用爱之心、美之眼、情之笔抒写的一篇优美的散文。作者用诗意的题目、诗意的语言为我们展现了美好的童年生活。而实际上，当下的孩子们已经远离了那个物质贫乏却充满童趣的年代，代沟与不理解就可想而知了。如果我们硬是让孩子们去感受理解，肯定有难度。绿叶随处可见，但现在的孩子却往往不去关注。为此，在学习课文之前，我让学生亲自去搜集树叶并制作树叶作品。充分地给了孩子们亲近大自然的机会，缩小了学生生活与作家生活的时代差异，引发了学生的共鸣。并且课上展示了一些优秀的树叶作品，体会绿叶带来的乐趣。这篇课文的特点是内容贴近儿童生活，意境优美，语言生动形象，通篇洋溢着一种欢乐的气氛。所以我采用了“读讲议”结合的方法学习课文来体会绿叶带给孩子们的乐趣，使学生乐于像作者一样热爱生活，关爱自然。

不足：

1 、在联系上下文理解词意上还要多引导。            

2、激发学生质疑的兴趣，继续培养学生的精练概括能力。

3、朗读指导仍旧比较薄弱，需加强引导。

4、背诵方法的指导会使孩子背诵节约时间，应让孩子们进行背诵方法的交流。