《绿叶的梦》教学设计

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《绿叶的梦》教学设计

　《绿叶的梦》教学设计
　　教学目标：
　　1引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。
　　2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。
　　3按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。
　　4通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。
　　教学重点：
　　抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。
　　教学难点：
　　边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。
　　教学准备：
　　1教学准备：演示文稿（图片、视频、文字）；树叶贴画（或其它树叶、高粱秸制品）。
　　2课前学生进行调查：现在的学生都玩些什么。
　　教学安排：两课时
　　教学过程
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、明确单元学习任务：
　　1导入：今天我们开始新年段、新学期、新单元的学习，同学们做好准备了吗？让我们一起去遨游语文天地吧！
　　2浏览“单元导读”：
　　这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的？和我们的童年生活有什么不同吗？
　　在新的学期里，我们又将开始怎样的语文学习？注意提高什么能力？
　　浏览“单元导读”，找出问题的答案。
　　3交流体会：
　　①汇报“读懂了什么”。
　　②说说自己想怎样学习这个单元；或说说自己学习中存在的难题。
　　二、进入第一课《绿叶的梦》的学习：
　　1导入：下面我们开始学习《绿叶的梦》这一课。
　　2释题激趣：看到这个题目，你有哪些思考？（从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可）
　　[教师提示]①绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？等
　　②梦：可以让学生组词，体会“梦”的情感内涵。
　　③绿叶的梦：启发质疑。
　　小结：（整合学生发言，导入课文阅读）

来源：中国哲士网

中小学语文教学 绿叶的梦教案，教学设计 参考资料，课文

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