〖知识和能力目标〗
１、揣摩、分析人物形象塑造过程中的心理、语言描写。
２、从故事情节中分析人物形象。
〖情感态度和价值观目标〗
通过家庭矛盾冲突的生活表象，深刻领会到文中蕴含的为人处世、理解他人的情感和人格。
【教学重点】
口味赏析文中心理、语言描写。
【教学难点】
指导学生分析人物形象。
【教学过程】
一、导语
二、研讨课文 １、整体感知。
２、人物探讨。
⑴ 现人物──明确主要人物：父母、我；
⑵ 分析人物：母亲、我、父亲；
３、讨论人物：
⑴ 情感分析。
⑵ 小辩论：（支持父母观点一方、支持我的观点一方）
４、教师点评。
三、小结全文
【板书】 母亲（严厉） 我（重情） 父亲（冷漠） 万芳 突然 心怦怦跳 了解事情经过 （仗义） 目光紧紧 小声说、一动不动 静静地 十分严厉 发抖 慢慢地 坚定 哭着喊了出来 不要抗拒 ↓
被迫索回 儿童世界： 天真纯朴 → 矛盾← 成人世界：重财轻义 ..
