生10：还有对老鸹的可怜，其实也是对都市精灵没有一个安身之所的可怜，同情。
　　师：很好。还有读出其他感情的吗？
　　生11：还有在写到春城昆明每年春节前后都有成千上万只红嘴鸥的羡慕，和对上海人在广场上放养鸽子的佩服。
　　生12：在第十小节写到旧金山人把看海兽、海鸟当成是“传统节目和一大享受”，表现了作者对都市精灵的向往之情。
　　（边交流边板书）
　　师：请同学们仔细观察一下板书，大家能看出作者是用什么方法来表达这些丰富的感情的吗？（“对比”，大部分同学一眼就看出了用了对比的手法）那其中有哪几组对比呢？
　　生13：我看出了两组对比，一组是今昔北京的生活图景作对比；一组是把北京和昆明、上海、旧金山的生活图景作了对比。
　　师：概括得很好，其实除了这两组对比之外还有一组的，你能从文中找出来吗？
　　（学生都很疑惑，找不出）
　　师：作者为什么要写“我“工作的地方？
　　生14：文章的第一节写“我“工作的地方，也是描写的现在的北京，却也是一幅乌鸦、喜鹊一片欢腾的景象，这是现在北京的一个特例，与整个北京的生活图景作了对比。
　　师：生14很有眼力。那么作者通过这些对比主要想表达一种什么愿望呢？
　　生15：我认为主要是想表现了作者希望人与动物能和谐相处的愿望。
　　生16：我对生15有补充，我认为作者是希望人与动物和谐相处，从而优化我们的生活环境的质量，这点可以从课文的第十一小节看出。

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