首先，交代了放鸭河中的目的是“为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见”。接着“绿头长颈……，颈脖上缚起了红布条子……”，色彩鲜艳，很好地突出了节日的喜庆气氛。最后展现在读者面前的是热烈、欢腾的嬉戏场面：“水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人”。这不亚于龙舟竞渡的激烈程度。

第三段，点明船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛直到天晚方毕。

表明节日欢乐时间久，而且使读者欣笑着掩卷遐思。是呀，读到“人和鸭子的竞赛”时，谁能不暗自发笑呢？

综上所述，作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。

五. 阅读讨论

1. 端午节的民俗可写的很多，有的为什么课文没有提及？

如：

《端阳诗》

端阳时节碌忙人，剥粽蘸糖当早茶。

苋菜落油和片粉，面筋捣蒜拌黄瓜。

一方白肉连皮啖，两尾黄鱼带漂叉。

烧酒醉来无物解，平桥脚下买枇杷。

    这是讲端午节喜庆的小吃，“剥粽蘸糖当早茶”。

    《端午》（唐）文秀

节分端午自谁言，

万古传闻为屈原。

堪笑楚江空渺渺，

不能洗得直臣冤。

    这是讲端午节是纪念屈原的。

    《观竞渡》（唐）储光羲

大夫沉楚水，千祀国人哀。

习棹江流长，迎神水雾开。

标随绿云动，船逆青波来。

下怖鱼龙起，上惊凫雁回。

能令秋大有，鼓吹远相催。

    这是为纪念屈原举行的龙舟竞渡

我们先明确一下本文的中心，再看作者的选材。

作者是要展现茶峒人同庆端午的淳朴民风，要表现茶峒人奋发向上、合作争先的民族精神。所以作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，重点描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面。这体现了作者的个性特点和独特的写作风格。本文剪裁详略得当，这是我们要很好学习的。

2. 读《端午日》之后，觉得沈从文的语言风格好像与众不同，你能举例说说吗？

沈从文当过多年的大学写作课的教授，他对自己作品的语言是非常注意的。本文就是明证。

如课文要求背诵的一节文字：

“每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只进退。”

这篇散文重在介绍当地的民风民俗，作者对“桨手”等人一概没有过多的介绍，只是简要的交代了“带头的”喜庆的装束。这些话非常简洁，简洁到不能去掉一个字。作家还用文言的表达方式，如“缓促”、“进退”等，使文章的语言既精练又典雅。

“文章千古事，得失寸心知。”我们对语言的学习，更需要自己用心去体会和感悟。

六. 探究•练习

（一）作者说：“每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人的呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”如果你也在场，甚至你就是龙船上的一员，你会有什么联想？有什么感受？

1. 为自己喜欢的船呐喊助威：快点，快点！加油，加油！……

2. 深有所感：“他们齐心合力，动作整齐划一，才领先了一点，胜利靠团结呀。”

3. 由龙舟划船的齐心协力，想到了班集体的团结向上，想到了祖国的明天。

4. ……

（二）课文写桨手、带头的、鼓手、锣手赛船时的外貌和动作运用了哪些准确而生动的词语？请把它们找出来，并分析其作用。

写外貌的：头上缠裹着红布包头。

写动作的：持、划，拿、挥动、指挥，敲打、调理。

这些词语准确而生动地抓住了桨手、带头的、鼓手、锣手的特征，表现了龙舟赛上，欢乐、喜庆的节日气氛，突出了龙舟竞渡的热烈和激动人心。

【模拟试题】（答题时间：60分钟）

一. 基础知识

1. 给汉字注音，按拼音写汉字。

峒（    ）    蘸（    ）    泅（    ）     鹳（    ）

nà（    ）喊  不jū（    ） 喜hào（    ）  léi（   ）鼓

2. 辨字形（组词）

燥zào：                 戍shù：

躁zào：                 戎róng：

澡zǎo：                戊wù：

噪zào：                 戌xū：

3. 多音字（组词）

        shù                      qiào

数  shǔshù              翘

        shuò                     qiáo

二. 阅读分析

1. 阅读下面一首唐诗，认真思考并回答后面问题。

      《观竞渡》（唐）储光羲

大夫沉楚水，千祀国人哀。

习棹江流长，迎神水雾开。

标随绿云动，船逆青波来。

下怖鱼龙起，上惊凫雁回。

能令秋大有，鼓吹远相催。

（1）大夫是指             ，楚水指        。

（2）从诗中我们知道了龙舟竞渡的初始目的是      ，后来人们又希望它能带来        。

（3）哪些诗句最能表现龙舟竞渡时的气势？

    答：                                              。

2. 阅读下面选段，回答文后问题。

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊角楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事个人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘成朱红颜色长线。平时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨

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