设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> C >> 匆匆 >> 正文

 

《匆匆》第一课时教学设计

匆匆》第一课时教学设计   广东省佛山市三水区西南街道第一小学 黎少红     【教学理念】  以读为主,通过创设情境,激发学生读的兴趣,让学生在活泼、开放的课堂里自主发展。


【教学内容】   理解课文生词,学习课文1~3自然段。


【教学目标】

  1、学习课文生字词,结合上下文理解词语含义。

  2、学习课文,了解课文主要内容,体会课文表达的思想感情,体会作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?

  3、有感情地朗读课文,感受语言美,领悟表达方法。


【教学重点】   感受文中表达的思想感情,体会作者是怎样具体描述日子来去匆匆的。


【教学难点】   通过朗读感悟,体会文章的语言文字之美。


【教学流程】

一、导入

  1、师:毛泽东主席曾赞扬过一位作家,说他“一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’”,大家知道他是谁吗?对,他就是朱自清先生。谁还知道有关他的资料,给大家说一说。学生汇报所搜集到的资料。

  2、朱自清一生写下了不少文字优美的散文,《匆匆》就是其中的一篇,今天就让我们一起来学习这篇《匆匆》吧。板书课题。


二、初读课文,整体感悟

  师:现在就请同学们快速默读课文,想一想:作者在这篇文章中想告诉我们什么?

  学生汇报。

  明确学习内容,出示学习要求:   1、学习1~3自然段,找出你自己喜欢的的句子,想一想为什么喜欢,有什么感受,写上批注,有不明白的可做上记号。

  2、在小组内大声朗读,和同学们交流你的理解和感受。


三、品读课文,体会作者的思想感情,感悟语言美

  预设:   1、“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”

    教学策略:教师问:能说说你为什么喜欢这个句子吗?读了这个句子有什么感受?能通过朗读表现出来么?指导抓住重点词有感情地朗读,学生评价,课件出示第一自然段,师配乐范读,学生读,感悟语言美。   2、“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”

    教学策略:

    问:“八千多日子”有多长时间?作者用比喻的手法写出了时间的什么特点?解释“头涔涔”“泪潸潸”,了解“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因,感受我的惋惜和感慨之情,指导学生朗读。

  3、“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从……从凝然的双眼前过去。”     教学策略:谈谈你的感受。你愿意读给大家听听吗?他读出了作者无奈的感情了么?谁还愿意读读?我看到还有很多同学想读?愿意读的同学站起来一起读一读好吗?随机学习“饭碗”“伶伶俐俐”。     老师:朱自清先生告诉我们:原来时间就在我们洗手、吃饭、睡觉,在我们不注意时不知不觉地流逝了。让我们相互配合来读读这一部分。同学们有没有发现朱自清先生所举的这些例子,都是日常生活所必须的,想想我们自己,时间又是怎样过去的呢?出示仿写练习。   4、“我觉察他去的匆匆了……又开始在叹息里闪过了。”
  
    能根据你自己的感受再读一读这个句子?同学们在他的朗读 中听到作者在说什么?
四、学生质疑、释疑


五、从阅读中想开去,学生说学了这几个自然段后的感受


六、教师总结


七、作业布置   1、有感情地朗读课文1~3自然段,预习4、5自然段,有不明白的做上记号。

  2、仿写练习:

    ____的时候,日子从____;____的时候,日子从____;____的时候,日子从____。

  3、选做题:

    搜集有关时间的名言、警句、故事等。
【板书设计】   匆匆               一去不返
          时间
              来去匆匆

来源:中国哲士网

中小学语文教学 匆匆,朱自清教案,教学设计 参考资料,课文

作品《匆匆》第一课时教学设计原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《荷塘月色》教学案例分析
    荷塘月色说课稿
    《荷塘月色》教案
    《荷塘月色》说课稿3
    爱自然,也是爱美人——《荷塘月色》…
    荷塘月色意象分析
    换一种思路,换一种活法——荷塘月色…
    《荷塘月色》教学设计
    李镇西《荷塘月色》课堂实录
    荷塘月色分析1
    《荷塘月色》:一个精神分析的文本
    《荷塘月色》教案设计
    《荷塘月色》说课稿
    荷塘月色分析
    《荷塘月色》朱自清
    《荷塘月色》教案设计1
    《荷塘月色》说课稿1
    《荷塘月色》课文分析
    《荷塘月色》说课稿2
    荷塘月色说课稿 1
    《荷塘月色》课堂实录3
    荷塘月色的全文分析
    《荷塘月色》课堂实录
    文章荷塘月色疏导
    荷 塘 月 色
    《荷塘月色》课堂实录1
    《荷塘月色》课堂实录2
    朱自清和他的《荷塘月色》
    朱自清《荷塘月色》之“股市版”
    清华—荷塘月色1
    清华—荷塘月色
    荷塘月色作品原文
    《荷塘月色》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计2
    关于《春》的教学思考
    《春》说课稿3
    《春》说课稿7
    《春》之美及其审美教学初探
    《荷塘月色》语言教学新探
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    解析朱自清的《春》
    我教学朱自清《春》的经历
    《春》教学设计
    《春》说课稿4
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学实录
    浓墨重彩描绘春──教《春》点滴谈
    《春》教学设计
    《春》景物描写
    多姿多彩的咏春诗
    《春》重难点突破
    《春》典题例析
    《春》同步达纲练习
    《春》问题探究
    《春》同步作文
    《春》语法修辞库
    北平的春天
    《春》写作特色
    《春》写作特点
    《春》结构分析
    《春》中心思想
    《春》词义辨析
    《春》词语解释
    《春》课时训练
    《春》重点难点精析
    朱自清《春》教学设计
    《春风》教案之一
    《春》说课稿2
    谈教师的说课艺术
    朱自清《春》赏析
    在意境上狠下工夫—读朱自清的散文《…
    匆匆
    《春》说课稿5
    趁春光
    《春》参考图片
    《春》基础知识训练
    绿
    背影
    “月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红”
    朱自清《春》教案
    《春》课堂实录3
    朱自清散文---春(附赏析)
    《春》课堂教学实录
    《春》电子教材
    《春》整体把握
    《春》研讨与练习说明
    《春》教学建议
    《春》教学建议
    朱自清《春》的教学设计
    《春》的教学设计
    《春》有关资料
    《春》说课稿6
    《春》课堂实录
    炮轰朱自清《春》
    朱自清《春》的赏析
    课文春研讨
    春说课稿
    《春》说课稿
    论朱自清散文《春》《荷塘色》的绘画…
    《春》的教学反思
    《春》的说课稿
    朱自清的《春》
    读朱自清的《春》
    诗意浓浓话《春》美
    《春》教学案例
    《春》朱自清
    一次美的洗礼──《春》教学案例
    《春》教学设计
    《春》教学反思
    《春》教学反思
    朱自清散文《春》的解读
    读朱自清《春》2
    朱自清的《春》
    朱自清《春》赏欣
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    春是一年中四季中的第一季
    朱自清《春》教案2
    《春》教学实录
    《春》多音字辨析
    《春》教学实录及评点
    《春》教学设计
    《春》教学片段
    《春》教学案例
    《春》教学案例
    略谈朱自清散文的意境美
    朱自清散文《春》赏析
    读朱自清《春》
    朱自清《春》之雨天版
    朱自清«春»反思
    《春》教学设计
    赏析朱自清的《春》
    《春》教学案例
    《春》课堂实录2
    让学生动起来──《春》的教学案例
    朱自清<春>教案
    且用淡墨来画诗——朱自清《春》赏析
    朱自清--春(汉英对照)
    春(朱自清)教材分析
    解读朱自清的《春》
    《春》课堂实录4
    《春》教学设计
    《荷塘月色》欣赏
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》有关资料
    《荷塘月色》课文导入
    《荷塘月色》课文分析
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学杂谈
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学案例
    文学经典教学的两大硬伤──以《荷塘…
    朱自清《荷塘月色》欣赏
    以文求诗 因文会心──以《荷塘月色…
    文质俱美 自成高格——《荷塘月色》审…
    《朱自清散文全编》前言_诗歌散文欣赏
    《荷塘月色》微型教案
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》的教学对高中新课程的启…
    《荷塘月色》问题探究
    《荷塘月色》段落评点
    《荷塘月色》典型例析
    《荷塘月色》探究活动
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    《春》学法指导
    《荷塘月色》案例
    《荷塘月色》电子教材
    《荷塘月色》语法修辞
    《荷塘月色》写作特色
    《荷塘月色》写作特点
    《荷塘月色》结构分析
    《荷塘月色》词义辨析
    《荷塘月色》词语解释
    《荷塘月色》形近字辨析
    《荷塘月色》多音字辨析
    《荷塘月色》生字注音
    《荷塘月色》主题思想
    《荷塘月色》主题思想
    《荷塘月色》重难点讲解
    月光古诗名句
    《荷塘月色》教学设计
    关于“移觉”修辞格
    《荷塘月色》整体把握
    《荷塘月色》问题探究
    《荷塘月色》关于练习
    《荷塘月色》教学建议
    《荷塘月色》教学建议
    《荷塘月色》的探究式教学处理
    《荷塘月色》教学参考资料索引·论文
    改革课堂教学的尝试──《荷塘月色》…
    从人文角度解读《荷塘月色》──语文…
    语文课的审美教学──《荷塘月色》审…
    天广地阔大有可为──以《荷塘月色》…
    《荷塘月色》写作背景
    《春》课内语段阅读训练
    《荷塘月色》疑难解析
    《春》教学设计
    朱自清《春》赏析2
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计一
    《春》教学设计二
    《春》教学杂谈
    《春》教学设计
    《春》形近字辨析
    《春》教学设计
    读朱自清的《春》
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》课文评点
    阅读教学是个对话的过程──《春》第…
    准确把握背景 恰当剖析引用 正确理…
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    读《荷塘月色》有感
    假如你是画家──教《荷塘月色》的一…
    《荷塘月色》教学反思
    教给学生品味语言的方法──《荷塘月…
    我教《荷塘月色》
    《荷塘月色》第一课时实录
    《荷塘月色》第一课时课堂实录
    《春》教学设计
    导学《荷塘月色》
    《春》生字注音
    描写月亮的诗词
    《春》学习目标
    《春》侧面烘托出精神
    《春》教学目标
    《春》写作思路浅谈
    《春》中的叠字的运用
    《春》框架结构
    略谈朱自清散文的意境美(摘录)
    《春》课文导读
    《春》课文背景知识
    《春》素质教育新学案
    感悟《春》中的“人”
    感性的阅读──《荷塘月色》文段教学…
    朱自清《背影》读后感
    《背影》课堂实录
    说课指导:《背影》实录
    《背影》说课稿7
    《背 影》说 课 稿
    《背影》同步练习
    《背影》第一课时 说课稿
    朱自清:《背影》
    朱自清《背影》落选新教材之“背影”
    浅析朱自清的散文《背影》
    《背影》说课稿
    《背影》课文精讲
    《背影》课堂实录2
    背影作者朱自清简介
    品读朱自清《背影》后的伤感
    《 背影》原文
    《背影》说课稿3
    《背影》课堂实录8
    《背影》说课稿5
    朱自清《背影》说课稿
    《背影》结构、中心及写作特色
    《背影》说课稿6
    《背影》教学反思——分析课文要选好…
    《背影》说课稿2
    朱自清《背影》教学案例
    朱自清的《背影》
    《背影》相关资料
    《背影》课堂实录4
    祝父亲们节日快乐---附上朱自清散文背…
    《背影》课堂教学实录
    《背影》课堂教学实录3
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《背影》课堂实录9
    朱自清《背影》教案
    【名家作品赏析系列】朱自清《背影》
    《背影》课文研讨
    素朴的情感与素朴的表现———朱自清…
    朱自清《背影》读后感
    《背影》课堂实录7
    永恒的旋律 完美的乐章——读朱自清《…
    教学案例及相关评说——朱自清该不该…
    《背影》朱自清详细教案
    《背影》课堂实录5
    《背影》说课稿4
    《背影》课堂实录6

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号