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《慈母情深》教案学案设计

《慈母情深》教案学案设计 　 重庆市万州区沙河小学　陈学毅 　 　 【教学目标】

　　１、认识３个生字，用联系上下文及词素分析法理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”。

　　２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　３、指导学生抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段，体会母亲和儿子之间的深情。


【教学重、难点】

　　抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段，体会母亲和儿子之间的深情。
【教学过程】 学案 教案 一、学习提纲

　　１、自学生字、新词，用联系上下文、联系生活实际及词素分析法理解下列词语：失魂落魄、震耳欲聋、龟裂。

　　２、读通读顺课文。

　　３、跳读课文，按事情发展先后顺序把课文分成三段，写段意。

　　　　第一段：

　　　　第二段：

　　　　第三段： 　　４、默读课文第二段，勾画母亲外貌、动作、语言的重点句段，想一想，文中的母亲是一个（　）的母亲。

　　５、默读课文第二段，勾画我行动、心理活动的句子，我对母亲给钱让我买书有一种（　）的深情。
　 二、练习提纲

　　１、抄写、背诵母亲外貌、语言、动作的精美句子。

　　２、以“母亲的爱”为题，仿照课文的写法，写写母亲关心你的一件事。 一、初读课文，自学生字、新词，初理作者思路

　　１、（１～４）想买《青年近卫军》

　　２、（５～３３）妈妈给钱买书

　　３、（３４～３５）终于有了第一本长篇小说
　二、细读探究，体会母亲对“我”的深情

　　１、母亲的爱：

　　　⑴　外貌描写──瘦弱的母亲。

　　　⑵　行动描写──贫苦、辛劳的母亲。

　　　⑶　语言描写──通情达理的母亲。

　　　　（勤劳、善良、慈祥、深爱儿子）

　　２、我的爱（反衬）：

　　　⑴　行动描写。

　　　⑵　心理描写。

　　　　（感动、心疼、崇敬、感激、热爱）


三、自主评价学习收获


四、转换迁移，训练运用 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 慈母情深,梁晓声教案，教学设计 参考资料，课文

作品《慈母情深》教案学案设计原文赏析
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