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《慈母情深》教学设计

慈母情深》教学设计   浙江省嘉兴市王江泾镇中心小学 杜志群     【教学目标】

  1、认识3个生字,理解词语“失魂落魄、龟裂、竟然”等。

  2、有感情地朗读课文。

  3、体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。


【教学重点】

  体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。


【设计理念】

  《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。文章描写细腻,情感真挚,语言浅显易懂。根据本文的特点,结合新的课程理念。本设计注重以人为本,以读为本,尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手,让学生在自主学习,自主感悟,想象写话,合作交流中获得独特的感受和体验,升华情感,提高阅读能力。


【教学过程】

一、课前谈话

  播放歌曲,听出来了吗,这是什么歌?怎么听出来的。

  今天,我们就来学习一篇关于母爱的文章。


二、检查预习

  出示词语:失魂落魄、疲惫、龟裂、攥。

  理解“失魂落魄”。


三、学习课文1~4自然段,感受家穷

  读读课文1~4自然段,说说“我”为什么事而失魂落魄?

  重点学习句子:母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。


四、学习5~29自然段,感受母爱

  1、自由读5~29自然段,引导学生从以下方面体会“慈母情深”:

   ⑴ 慈悲母瘦小苍老的形象。

   ⑵ 慈母肩负的生活压力。

   ⑶ 慈母艰辛忙碌的工作。

   ⑷ 慈母伟大无私的付出。

  2、学习“竟然”感受母爱:

    “竟然”是什么意思。透过“竟然”你感受到什么?

    寻找文中的意外之事。

    写话说话感受母爱:

   ⑴ 我拿着母亲给我的钱,鼻子一酸,心想:

     于是,我攥着钱跑了出去,给母亲买了一听水果罐头。

   ⑵ 那天,母亲数落了我一顿,数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱,深情地对我说:……。

  3、交流。


五、结课激情,升华情感

  介绍我的成就,抒发情感:

  是啊,母亲把孩子生下来只有一个目标──要尽自己的能力爱护孩子,让他有出息,过上自己觉得最幸福的生活。这一切的恩情我们怎能忘却呢?我知道此时此刻,你们正想着自己的母亲,孩子们就让歌声带去我们对母亲最真挚的祝福,和最衷心的感谢吧!        

来源:中国哲士网

中小学语文教学 慈母情深,梁晓声教案,教学设计 参考资料,课文

作品《慈母情深》教学设计原文赏析

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