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走向儿童文化
春雨的色彩
《春雨的色彩》教学随笔
留下空白　惊喜无限──…
《春雨的色彩》教后记
春雨到底是什么颜色的─…
《春雨的色彩》教学随笔
学生的感悟是“多彩”的…
“错误”也美丽──《春…
有时，空白也是一种美─…

 

《春雨的色彩》教学设计

《春雨的色彩》教学设计 　 浙江省慈溪市浒山街道中心小学　王亚君 　 　 【学习目标】

　　１、认识“线、论”等１１个生字，会写“红”“绿”等６个字。

　　２、正确流利地朗读课文。

　　３、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。


【学习时间】　　二课时。 第一课时 〖学习目标〗

　　１、认识“线、论”等１１个生字，会写“你、们”等２个字。

　　２、正确朗读课文。
　 〖教学流程〗

一、激趣，引入新课

　　１、上节课我们学习了《柳树醒了》，一起来背背。

　　２、师：春天是那么美好，那么迷人。小鸟们也喜欢这催人奋进的春天。

　　３、出示：小燕子、麻雀、黄莺的图片，问：认识吗？（读词语，认小鸟名称）

　　４、春天来了，小鸟们在田野里见面了，这次它们争论了一个有趣的问题，想听听吗？

　　设计理念：复习引入新课，激发学习兴趣，而且为后面各环节的教学作好辅垫。


二、初读课文，整体感知

　　１、学生自由读课文，注意读准字音，并标上小节号，说说你听到了什么？

　　　　根据学生回答板书：春雨的色彩（生齐读课题）

　　２、分节自由读课文，边读边用你喜欢的符号划出生字，把生字多读几遍。

　　设计理念：注重主体性参与，强调以读为主，感知课文。


三、开展游戏活动，学习字词

　　１、检查读书情况：

　　　⑴　出示带拼音的词语。

　　　⑵　 　　　　①　生分节读课文，正音。

　　　　②　出示难读的句子，正音： 　　　　　　如：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙……

　　２、开双轨火车认读，本课１１个生字： 　　　　争论、有趣、到底、颜色、油菜花、欢乐、雨滴、题目、欢笑、水滴、数学题、色彩、纺线、淋洒、杜鹃花、蒲公英、（自由读，四人小组在组长带领下分组朗读。）

　　３、出示本课１１个生字词，你记住哪些生字呢？怎么记住的？

　　　⑴　分组讨论。

　　　⑵　集体交流：

　　　　①　熟字加偏旁：是──题　林──淋　西──洒

　　　　②　换偏旁：低──底　砍──欢

　　　⑵　我的发现： 　　　　　今天用了两种方法记生字：熟字加偏旁或换偏旁的方法记生字。

　　４、开火车读生字，组词、句游戏。

　　５、我会认：

　　　　春雨姑娘是个魔术师，她轻轻淋在柳树上，柳树绿了。她轻轻洒到桃花上，桃花红了。她轻轻落到蒲到蒲公英上，蒲公英黄了。

　　设计理念：注重教给学生识字方法，利用儿童已有的经验，用自己喜欢的方式识字，培养识字能力。


四、指导书写“你”“们”

　　１、认读要写的生字。

　　２、看看今天要写的字，你发现了什么？

　　３、重点指导。
第二课时 〖学习目标〗

　　１、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

　　２、有主动积累词语的意识。

　　３、会写“红、绿、花、草”四个字。


〖教学流程〗

一、游戏、巩固识字

　　１、出示生字卡片，抢答，看谁最先读准生字？

　　２、出示：“滴、欢题、线”，找朋友，说词语，看谁说得多。

　　设计理念：在游戏中充分调动学生的多种感官。让学生读读、说说、想想、听听，提高学生语文素养。


二、品读，感悟文体

　　１、自由大声读课文： 　　　　要求：正确流利。

　　２、教师提问引读第一节： 　　　　（你们看，春雨像什么？（学生读句）听！春雨的声音。 　　　　（读词句）随机点拨，读出春雨轻及美。）

　　３、瞧！田野里飞来一群小鸟。这群小鸟在干什么呢？ 　　　　（它们在争论一个有趣的问题）读第二节。

　　４、理解“争论”： 　　　　（大家为了一件事，都说出自己的看法，你一言，我一语，你一句，我一句，谁都想说服别人，这就叫“争论”。这一群小鸟儿在争论什么问题？）

　　５、自由读２～５节。

　　６、交流：

　　　⑴　个别读小鸟们说的话，评议：小燕子、黄莺、麻雀、自信的口气。

　　　⑵　着重体会：落、淋、洒、滴等表示春雨落下来样子的词语。

　　　⑶　第三节：“落”与“淋”换一换好吗？为什么？（因为柳树比较高，用“淋”恰当。）

　　　⑷　展示画面： 　　　　　油菜花、蒲公英。

　　７、小组合作，角色扮演。


三、启发想象

　　１、春雨真美！给大地披上了彩衣。在小动物的眼中，春雨还可能是什么颜色的？为什么？

　　２、小朋友，让我们挣开明亮的眼睛去观察春雨吧！春雨到底是什么颜色的？

　　３、感情朗读全文。

　　设计理念：课文内容的拓展，激活学生的学习兴趣，锻炼学生的想象力。


四、指导书写


五、积累练习

　　从课文或课外读物中搜集描写春天的词语，读读记记。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 春雨的色彩教案，教学设计 参考资料，课文

作品《春雨的色彩》教学设计原文赏析
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