设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> C >> 草船借箭 >> 正文
辐射·归纳·寻味──霍…
通过《草船借箭》案例分…
“借船”的诸葛亮聪明吗…
读中学说──《草船借箭…
听赵伟伟老师执教《草船…
挖掘学生潜能的尝试──…
听特级教师王崧舟教《草…
《草船借箭》积极质疑主…
浅析《草船借箭》的人物…
《草船借箭》三种教学方…

 

《草船借箭》教学设计

《草船借箭》教学设计 　 天津市宝坻区石幢小学　冯小峥 　 　 一、导入新课　　１、介绍《三国演义》。（课件展示）

　　２、你知道三国演义中的哪些故事？这些故事你是怎么知道的？看来我们可以在网络上、在书上、在有意的电视节目中都可以了解到很多的知识。今天我们就一同学习三国演义中的诸葛亮神机妙算的故事──《草船借箭》板书。


二、初读课文，整体感知课文内容

　　１、自读课文，思考课文的主要内容。并完成大屏幕中的内容。

　　２、了解课文内容的基础上，用自己的话说说这个故事发生的前因后果。


三、抓住重点词，理解人物

　　快速默读，了解文章中哪个词语最能点明诸葛亮借箭成功的原因。（教师板书：神机妙算）

　　１、引导学生说出“神奇妙算”的意思： 　　　　你是怎么知道的？ 　　　　（释义神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。）

　　２、指导朗读：教师指导学生朗读课文的最后一句，力争把周瑜的心情表现出来。

　　３、学生同桌互相分角色朗读，体会周瑜的心情。

　　　　教师引导学生在朗读过程中注意问题。（要读出：周瑜的既叹息无奈，还愤愤不平的语气。）

　　４、诸葛亮神在哪里？妙在何处？他是怎样借到箭的呢？请大家画出相关的句子并在上面做上适当的批注。可以自己细读教材理解，不能解决就在小组中讨论。

　　　　学生： 　　　⑴　他算到了当时的天气。

　　　⑵　他算到了人们的心理。（包括鲁肃、周瑜、曹操等人物的心理。）

　　　⑶　他算到了借箭的方法。（出示课件


四、细读课文，分析诸葛亮借箭成功的原因

　　１、学生读相关的段落，理解诸葛亮借箭的方法。

　　２、那么我们思考一下，诸葛亮借箭成功的原因到底是什么呢？

　　　　学生讨论后汇报（出示课件）。


五、回顾课文，感受人物形象

　　１、教师：刚才我们一同学习探究了诸葛亮草船借箭的故事，同时我们也认识了一些人物。现在我很想知道你们能不能用自己的话来介绍一下书中的人物？

　　　　学生们谈他们心中的三国人物。

　　２、你们喜欢他们中的谁？为什么喜欢他？（课件出示）

　　　　看来我们在书本上不仅学到了很多的知识，还学到了怎么样做人。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 草船借箭,罗贯中教案，教学设计 参考资料，课文

作品《草船借箭》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《杨修之死》课堂实录3
    《杨修之死》教学设计——竞赛式教学…
    杨修之死课堂实录
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》自学评估
    《杨修之死》说课稿4
    语文教学与学生人格培养——从“杨修…
    《杨修之死》课堂实录
    《杨修之死》教学实录2
    《杨修之死》说课稿
    《杨修之死》第二课时教学实录
    《杨修之死》原文和译文
    杨修之死阅读与写作练习
    《杨修之死》同步练习(2)
    《杨修之死》同步练习
    张扬不张狂，独立不特立——《杨修之…
    也说杨修之死
    《杨修之死》教学设计2
    《杨修之死》课文赏析
    《杨修之死》说课稿3
    《杨修之死》教学体会
    <<杨修之死>>的背景
    曹操为什么杀杨修
    《杨修之死》看人际交往的原则
    《杨修之死》课堂实录点评
    《杨修之死》第三课时教学设计
    免费《杨修之死》教案
    《杨修之死》教学设计1
    《杨修之死》原文及译文
    《杨修之死》教学实录
    免费《杨修之死》说课稿
    《杨修之死》说课稿2
    《杨修之死》有关资料
    《杨修之死》说课设计
    杨修之死
    课文杨修之死研讨
    元末明初人罗贯中不是小说作家
    《杨修之死》问题研究
    罗贯中小说人物化身另有其人　“罗学…
    反读三国：罗贯中的深意
    关羽斩罗贯中
    曹操借刀杀祢衡
    《杨修之死》研讨与练习说明
    曹操诈病
    杰出的古典小说大家罗贯中
    《杨修之死》教学建议
    《杨修之死》有关资料
    《杨修之死》教学设计
    也说杨修之死
    罗贯中故里
    《杨修之死》看人际交往的原则
    《杨修之死》教学把握三“美”
    从《杨修之死》看人际交往的原则
    杨修之死与中国历史潜规则
    曹操杀人手段多
    曹操为什么杀杨修
    自夸者不长
    《杨修之死》重难点讲解
    语文教学与学生人格培养──从“杨修…
    《杨修之死》的线索
    《杨修之死》参考图片
    曹操梦中杀人
    《杨修之死》通假字
    罗贯中和《三国演义》
    该死的杨修
    杨修之死的原由探考
    《杨修之死》难句解析
    《杨修之死》词语解释
    《杨修之死》多音字辨析
    《杨修之死》形似字辨析
    《杨修之死》生字注音
    《杨修之死》素质教育新学案
    许家沟惊现斗板图案隐含“罗贯中”
    怎样评价曹操其人和小说中曹操的形象
    有关杨修
    《杨修之死》学法建议
    《杨修之死》内容提要
    《杨修之死》学法指导
    《杨修之死》中心思想
    《杨修之死》参考资料
    罗贯中笔下的诸葛亮
    《杨修之死》写作特色
    《杨修之死》课文分析
    《杨修之死》研读赏析
    《杨修之死》问题探究
    《杨修之死》疑难解析
    诗宗曹操
    语文教学不能缺失“灵魂”
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》同步训练
    《杨修之死》强化练习
    读《杨修之死》有感
    读《杨修之死》有感
    《杨修之死》学习指导
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》课堂实录
    要依据新课程标准进行语文教学──《…
    《杨修之死》结构分析
    从封闭走向开放──从执教《杨修之死…
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》教学中的情感效应
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》教学设计
    罗贯中简介
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》教学设计
    热爱生命　学会生存──《杨修之死》…
    厚积而薄发──以《杨修之死》语文教…
    《杨修之死》教学反思
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》课文赏析
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》整体把握
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》电子教材
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》同步训练
    《杨修之死》教学杂谈
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》第三课时教学设计
    《杨修之死》说课设计
    《杨修之死》第三课时教学设计
    《杨修之死》教学设计
    《杨修之死》写作特点
    《杨修之死》教学设计
    教学《杨修之死》的反思
    《杨修之死》主题思想
    《杨修之死》自学阶梯评估测试题
    施耐庵和罗贯中是师生关系吗
    《杨修之死》第二课时教学实录
    从《杨修之死》看曹操的帝王之术
    《杨修之死》教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号