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《杨修之死》同步练习

杨修之死

练习一

  一、为下面的红色字注音、释义。

  (一)适庖官进鸡汤:           

  (二)竟取匙与众分食讫:           

  (三)佯惊问:           

  (四)操因疑修谮害曹丕:           

  (五)操令人于丕府门伺察之:           

  (六)魏延作贩而走:           

  (七)操方麾军回战马超:           

  (八)延弃弓绰刀:           

  二、解释下列句子的意思。

  (一)于是寨中诸将,无不准备归计 

  (二)汝怎敢造言,乱我军心!

  (三)人皆不晓其意。

  (四)操跃起拔剑斩之,复上床睡。

  (五)常邀修谈论,终夜不息。

 练习二

  一、凭着记忆你能从杨修的几件事中复述两件,充分表现他的机敏,睿智,而又爽直的性格。(要求300字以内。)

  二、课文中写曹丕要请吴质入府密谈时,非常谨慎“乃用大簏吴质于中,只说是绢匹在内,载入府中。”而杨修得知这个秘密后“迳来告操”请你指出其中的修辞手法,及其作用。

  三、为文中的七件事加小标题。

 练习三

  一、文章写了曹操和杨修两个主要人物,请你结合事例说说他们两人的性格特征

  二、就杨修的性格写一小段感想。字数在100—200字之间。中心突出,立意新颖,语言通畅。

 

练习一

  一、略

  二、(一)于是军营中的各个将领,没有一个不准备回去。

    (二)你怎么敢编造假话,惑乱我军心。

    (三)大家都不知道他的意思。

    (四)操跳起来拔出剑杀了他,又上床睡着了。

    (五)经常邀请杨修谈古论今,一夜也不停。

  练习二

  一、略

  二、对比,充分表现曹丕的狡猾,杨修的机智、坦爽,但有些大意。

  三、①鸡肋 ②修花园  ③一盒酥  ④曹操梦斩侍从  ⑤指摘曹丕  ⑥操试丕、植之能  ⑦作答教

 练习三

  一、曹操梦杀侍从,后“佯问、痛哭、厚葬”写出了他的凶残、虚伪、狡诈。杨修“临葬时指而叹”说出真话,表现他的善良、机智正直,但轻率大意,无审慎之心。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 杨修之死,罗贯中教案,教学设计 参考资料,课文

作品《杨修之死》同步练习原文赏析

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