通过朗读、比较来掌握对联想句的理解。
抓住重点句学习。
创设情景，培养学生的说话能力。
目标达成度
未达成相应措施
参考资料
板书设计
6 、童年的朋友
走到哪里都带着它
吃饭是让它坐在旁边，用调羹喂它 形影不离
睡觉时，让它躺在旁边
莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/Health/shan/78334.htm
